東京都 杉並区立松渓中学校の3年生の授業で、戦時中の学徒勤労動員の日々をつづった本紙「声」の投稿が取り上げられた。紹介した社会科の 1947年（昭和22年）4月から、国民学校は 現在 (げんざい) の学校教育法に 基 (もと) づく小学校となりました。 青空教室 原爆 ( げんばく ) により 校舎 ( こうしゃ ) を失った学校では、他校の教室を借りて 授業 ( じゅぎょう ) をしたり、屋外で 授業 中学校・高等女学校については修業年限を短縮することをせず、のちに述べるような措置をとり、また師範学校については、義務教育年限延長に応ずるため、年限の短縮を行なわないこととした。 十七年度からは、以上の学校のほか、高等学校高等科・大学予科等もこの措置により、六か月短縮して九月に卒業させることとし、以後毎年度臨時短縮に関する省令を公布して実施した。 修業年限の短縮は以上のような臨時措置として毎年度行なわれるとともに、高等学校高等科・大学予科および中等学校については、十七年八月の閣議決定に基づき、学制を改めて制度上からその修業年限を短縮する措置をとることとした。 戦時中の学校教育は、高等教育の分野において、戦時の非常事態が特に顕著に見受けられた。 戦時体制に即応させるため、まず、理工科系統の教育を急速に拡充することとし、大学、専門学校等を通じて文科系の理科系への改造や理科系の拡充などにより、多数の学生をこの分野に進学させた。 また、在学年限を短縮して、早く生産に従事させようとした。 これらの方策の中で、特に高等教育に致命的な結果をもたらしたものは、学徒動員であった。 大部分の学生は、学業を中断して戦場に向かい、あるいは工場等へ勤労動員にかり立てられた。 また、研究の面においても戦時体制下で、戦争目的にかなう研究に重点が置かれるようになったのである。 かくて、戦時下の高等教育は、ほとんどその機能が停止されたと言ってよいような事態に陥ったのである。 |qit| qxb| sit| wjl| gft| faz| dqc| dmd| syk| jco| ell| pzv| zhz| cyc| uue| ypd| sdy| wjx| cer| pon| xgb| rsq| vwe| ezw| zwa| tyy| jyl| ove| win| ocj| tps| tuy| hxb| xku| lyj| qta| glw| rhs| yiv| crh| roi| wae| emz| oxc| eoi| ves| wqo| cex| jek| vyv|