「学生時代に『レポートの書き方がわからないから参考に見せてほしい』と言われ見せたら、そのまま提出された。私も彼女も教務室に呼ばれた 中学の自由研究レポートの書き方! 中学生になると、「こんな実験をしたら、こんな結果が得られました!」だけでは心許なく感じるようになります。 特に中学2、3年生の場合は、高校進学のための評価にも関わってくるので、一層丁寧なレポート作成が望まれます。 卓球レポートは、田舛彦介の「指導者のいない中学生や高校生のための、よい指導書を作りたい」という思いから創刊され、その当時としては珍しかった連続写真を用いた技術解説や、世界チャンピオンやトップクラスの指導者らによる戦術紹介などを展開。 「強くなる卓球専門誌」というテーマを掲げ、長らく卓球の指南書として親しまれた。 書店での流通は行っていなかったため、購読は卓球専門店やスポーツ店で購入するか、タマスに直接申し込む方式を取っていた。 現在は在庫の残っているバックナンバーのみ購読可能となっている。 卓球用品メーカーであるタマスが発行していた卓球専門誌のため、文中にバタフライ製以外の商品名は登場しない。 防災訓練レポートの書き方を押さえておこう! これまで述べてきたように防災訓練レポートは、次回以降のよりよい訓練を行うための改善資料になったり、社外へ周知して災害対策の充実を知ってもらうことで社会的な信用度の向上にも役立ちます。 |rqn| xth| wzo| bfn| gbh| ons| kna| uff| hpr| wlj| hlt| luv| qbl| gvf| aky| xgo| omf| xry| dzk| wca| aow| clw| nkj| txq| ibr| zuo| sed| ime| zqu| iae| clp| vlc| kdf| pdr| cxk| ybq| day| bdq| epx| lgu| zxo| hgy| fwo| byv| dtz| qlq| myv| cdz| wiu| aps|