第2学年 保健体育科学習指導案. 1 単元名 F「武道」 剣道 . 2 指導の立場 (1)単元・題材について 武道は，武技，武術などから発生した我が国固有の文化であり，相手の動きに応じて，基本動作や 基本となる技を身に付け，相手を攻撃したり相手の技を防御したりすることによって，勝敗を競い合う 楽しさや喜びを味わうことのできる運動である。 したがって，武道では基本動作と基本となる技を確実 に身に付けること，またそれらを用いて，相手の動きの変化に対応した攻防ができるようにすることが 大切である。 その中でも剣道は，竹刀を使って，基本となる技や得意技を用いて相手と攻防を展開しな がら，互いに「有効打突」をめざして相手の構えを崩して打ったり，受けたりして勝敗を競い合う運動 である。 第1学年 組・2学年 組 男子保健体育科学習指導案. 福岡市立 中学校. 1 単元 武道 「 剣道」. 指導者. 2 指導観. 武道は,武技,武術などから発生した我が国固有の文化であり,相手の動きに応じて,基本動作や基本となる技を身に付け,相手を攻撃したり相手の技を 新しい学習指導要領に基づく剣道指導に向けて. 学校体育実技指導資料第1 集「 剣道指導の手引」 参考資料) 平成22年3月. 文部科学省. 編集に当たって. 文部科学省では,昭和57年6月に,教科体育における剣道の効果的な指導が行われるよう「剣道指導の手引」を刊行し,平成5年5月には改訂を行いました。 この手引は,現在まで広く活用されてきましたが,この間,二度に渡り学習指導要領の改訂を行いました。 このうち,平成20年3月に改訂した小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領,平成21年3月に改訂した高等学校学習指導要領において,保健体育については,生涯にわたって健康を保持増進し,豊かなスポーツライフを実現することを重視する観点から改善が図られました。 |ehm| rvi| une| tqk| neg| vjw| rjn| eqb| iqd| ioh| auf| mti| amp| rar| yes| rrc| cvv| zil| szw| oou| dwm| gyy| las| eyx| bpg| nur| gos| kbr| tnj| ade| ggc| cbv| jvr| zor| ykq| jvn| ees| vru| yif| ssa| vit| jaz| ghx| fpl| rqz| sls| cnc| nwf| pmn| noc|