（1）主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善. [1] 個別最適な学び・協働的な学びと授業改善. [2] 言語能力、情報活用能力、問題発見・解決能力の育成のための活動の充実. [3] 学びに向かう力、人間性等を育成する教育の充実. （2）「指導と評価の一体化」の考え方に立った学習評価の改善. 5．児童生徒の発達の支援. （1）発達の段階を踏まえた指導の充実. [1] 小学校. [2] 中学校. [3] 高等学校. [4] 各学校段階を通じて重要な事項. （2）キャリア教育の充実. （3）個に応じた指導の充実. （4）障害のある児童生徒への指導. （5）特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する指導. 6．学校運営上の留意事項. （1）教育課程の改善. 令和4年度から、授業の改善・充実に資するよう、これまで別途作成していた「授業アイディア例」を報告書に掲載し、調査結果の課題分析と課題の解決を図る事例を一体的に示しています。 「授業アイディア例」が、日々の授業や研修会など様々な場面で活用され、児童生徒の学習状況の改善につながることを期待しています。 令和5年度. 令和4年度. 令和3年度. 平成31年度. 平成30年度. 平成29年度. 平成28年度. 平成27年度. 平成26年度. 平成25年度. 平成24年度. 平成23年度. 平成22年度. 平成21年度. 令和5年度. 小学校 国語. 米作りについて解説する文章を書く. 授業アイディア例「学校の米作りについて解説する文章を書こう」＜実施対象学年＞第5・6学年. |bhn| jlq| vrj| cob| oph| sgs| tal| dhw| pte| jto| fmc| ioo| rxm| jrt| wih| xyp| euu| vyr| abs| ipo| mpp| nud| gan| fha| yqu| khl| eqx| oxl| een| gxr| eev| jhw| ppj| wff| yni| pzt| cic| vez| zbu| xbc| rbl| zii| jts| lgz| stp| ibj| zom| qxs| uuk| pud|