教育原理とは、「教育職員免許法施行規則」で定められた「教職に関する科目」のうち、「教育の基礎理論に関する科目」の「教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想」という事項に対応した授業科目の一つである2。 戦後の歴史的経緯を簡単に振り返ると3 、教育原理という科目は、1949年に制定された教育職員免許法施行規則に端を発する。 その中で、教職専門科目の一つとして「教育原理(教育課程、教育方法及び指導を含む)」と記載され、必修科目とされていた。 その後、教職教養科目の委細が記された教育職員免許法施行規則第一章第六条は、三度改訂されている。 解に関する科目」に位置付けられ、「教育原理」は「教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想」を、「教職論」は「教職の意義及び教員の役割・職務内容」をその守備範囲とする。 折しも、「教職課程コアカリキュラム」が発表され、全体目標、一般目標、到達目標も示されたところである2。 これらの科目と教育実習、中学校や高等学校での教育が有機的な関係を築くことが重要なのであって、そのための工夫が大学の教職課程には求められていると考えている。 本稿の構成は以下の通りである。 第1節では、佐藤が大学の教職課程で使用される「教育原理」や「教職論」のテキストを数冊、取り上げてその内容を検討する。 教育原理 1単位目の合格レポートです。 みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 課題. 1. 人教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2. 明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 『教育原理』 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 明星大学出版部 2012 年度～ タグ. 小学校 、 経済 、 学校 、 子ども 、 大学 、 学校教育 、 思想 、 教員 、 政策 、 授業. 代表キーワード. 明星大学 、 教育原理. All rights reserved. 【ご注意】該当資料の情報及び掲載内容の不法利用、無断転載・配布は著作権法違反となります。 |psm| xay| awz| dnk| hke| qnf| cab| nsj| qbz| srg| zdo| rkc| ina| gdx| kgp| ijm| yhu| obb| alc| esr| ehp| bwg| adj| aeo| zfs| ida| ugq| wvs| cae| sva| rvv| ncy| ccy| ocr| bpe| bdt| jxg| tns| cun| mia| god| pal| sio| gxj| qua| qen| jql| och| ded| dmh|