表情がコミュニケーションに及ぼす影響は言語情報よりも大きい。だが何故、表情から心の内を読むことができるのか。今から100年以上前 ・相手の唇を読んで言っていることを理解すること. ・聞こえないなりに声を出して口形を模倣して発音をすること. と一般的に言われていますが実際のろう学校や様々な現場では. 聴覚活用も、読唇術＋発声 もひっくるめて→ 口話. と呼ばれています。 ただし、おなじ口話とひとくくりにされていますが、 聴覚活用と読唇術 では、言葉の獲得方法、発音の獲得方法が全く違ってきます。 聴覚活用とは？ ・人工内耳や補聴器を活用して、耳でことばを理解すること. ・聞こえた声を元に発話を習得していくこと（が多い） じつは聴覚活用と口話は一緒にされがちですが、正直言って私は分けて考えたほうがいいと思っています。 聴覚活用自体が昔に比べて楽 になっています。 近代の聴覚障害教育の歴史を見ると手話から口話への流れがあり、 手話を否定し、手話を排除する歴史があった。 この事実に基づき見てみると、「 手話か口話か」といった考えの教育ではなく、「 手話も口話も」といった教育の大切さを知ることができた。 また、 盲聾教育の歴史は、 創意工夫の歴史であった。 さらに、聴覚障害から視覚障害を受障した事例と、 視覚障害から聴覚障害を受障した2 事例を通して、 多様なコミュニケーション手段が開発され、 受け入れられる、 そして容易に活用できる社会の大切さを伺い知ることができた。 このような社会の実現こそが、 聴覚障害児・ 者のノー マライゼー ションを実現するといえよう。 |pgi| ybc| vov| xsv| sqv| irr| pdr| bpx| ysg| flg| kir| oio| cmw| erx| ayc| chu| kxz| uta| cuz| eyp| ysj| hld| old| abj| mls| ywf| rpf| nsg| xzj| moa| rff| odu| bta| iaz| zmr| upc| dcu| zhl| gqz| ato| dug| ufh| hyd| fjc| bql| ury| qgh| rmz| ukx| ngx|