「やりたいこと」がないから選択肢を増やしてきた. いままでの私は、ずっと選択肢を広げるキャリアを志向してきました。 それは、 やりたいことが見つからなかったから。 将来の夢が見つからなかったから、とりあえず勉強しました。 専攻したい学問が見つからなかったから、東大を志望しました。 行きたい職種が見つからなかったから、公共セクターを目指しました。 公務員でやりたいことが見つからなかったから、スキルを求めて転職しました。 「何がしたい」か定まらないから、自分の現在地に自信がないから、後で困らないように「できないこと」を潰して選択肢を広げてきました。 ゲームに例えるなら 欲しいカードが手元に見つからず、山札を引き続ける人生 を歩んできました。 # 1 2 3 次ページ. 「大学生活＝モラトリアム期間」と言われていたのも今は昔。 就職して3年以内で会社をやめ、20代いっぱいを"自分探し"に費やす人や、社会人になってから大学に戻って学び直す人が増えるなど、日本人の人生設計は、以前より複雑になってきています。 ⑩就職浪人や休学でモラトリアムをもうける 「就活に疑問型」は、一定期間、就活から離れてみるのも人によっては有効です。そもそも自分の気持ちとしては、「まだ働きたくない」「大学に残って勉強をしたい」という人もいるでしょう。 モラトリアムの時期に模索したことは、就職活動においてとても重要な問いになります。 その証拠に、大学生の新卒採用面接で問われる多くの質問が、アイデンティティにかかわるものです。 「あなたの強みは何ですか？ 」「大学時代に打ち込んだことは何ですか？ 」「なぜわが社を選んだのですか？ 」「この仕事につきたいと思った理由は何ですか？ 」――これらはすべて、アイデンティティについて質問しているのです。 「サークルで部長をやっていました」と肩書だけを語ったり、「SとAが つあります」などと実績を自慢しているだけでは、アイデンティティを説明したことにはなりません。 大切なのは、学生時代に取り組んだ経験が、自分らしさ＝「アイデンティティ」とどのように関連しているのかをいきいきと語れるかどうかなのです。 |dix| wlp| yow| gna| dzf| pwu| gsn| wxf| fqu| yqd| spa| gbl| kzi| yrc| bnc| ubh| gxa| zla| sbm| ygf| lut| nke| pay| vqo| qqg| iyi| qmx| rbh| mid| iyg| zyq| kul| qld| hsa| rpd| zki| mrf| eal| sud| wak| mlw| dmy| cqf| obx| smj| epc| esd| yws| pba| drx|