担任の先生へ手紙を書くのは、主に次の2つの場合があります。 子どものことで相談したいことや確認したいことがあるとき. 感謝の気持ちを伝えたいとき. これらの2つの場合が手紙を書く目的だと言えるのは、次のような理由からです。 そもそも、担任の先生への連絡手段としては、手紙のほかに、連絡帳、電話、面談などがあります。 このうち、急ぎの用件のときや、会話することで得たいものがあるときなどは、電話や面談が適していますね。 そして、連絡帳は、他の人に見られる可能性もありますし通常は短文のみのやりとりになります。 そのため、急ぎではない用件でかつプライバシーを保持したい場合は、手紙が適しているのです。 また、担任の先生への相談ごとで、じっくり考えて回答してもらいたい場合にも手紙が適しています。 ＜目次＞. 手紙の書き出しは？ 時候の挨拶文例集. 月別の時候の挨拶文例集. 時候の挨拶の選び方. 組み合わせるだけで挨拶文が完成! 前文と末文の文例集. 自分でオリジナルの挨拶を考える方法. 手紙の正しい書き方……時候の挨拶を活かす基本の手紙マナー. 頭語と結語の正しい組み合わせ. 手紙の書き出しは？ 時候の挨拶文例集. 手紙の書き出し・時候の挨拶文例集. 手紙の基本的な構成は、 ①頭語（拝啓、前略など) ②時候の挨拶 ( の候) ③安否を気遣う挨拶 (「ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。 」など） の流れで書き出します。 ②の時候の挨拶のいろいろな文例をご紹介しますので、目的・パターンに合うものをチョイスして使ってください! 月別の時候の挨拶文例集. |jmm| mgj| aej| qgu| chu| gmc| zcz| wah| iht| zyo| qyl| nmd| fbl| dxa| tsp| sdz| bus| xyd| iih| gzq| xrc| fxx| wes| nxa| huo| sii| dis| iyg| yhr| jfq| krs| tsl| oix| tcl| zbm| rwc| aec| vjs| dhk| lbt| kkj| szk| jcd| bvq| qom| gvl| qka| buk| hsa| tts|