大谷翔平に美人レポーター「素敵」 取材前に握手→真摯な受け答え…虜にさせた人間性 大谷翔平の後ろに手をまわし… 美人レポーターの 井上ひさしの『握手』を扱います。 これは読みやすい小説です。 この作品が中学三年の教科書に入っていて、『少年の日の思い出』が中学一年の教科書に入っているのはおかしい。 順序が逆です。 とは言え、読みやすいからと言って学ぶべきことが少ないというわけではありません。 余裕を持って学ぶことも大切です。 あれから一年経ち、文芸部の部員も学年が上がり、沢渡真登香は高3、武井若葉は高2、島田美奈子は中3、桐野美鈴は中2になっています。 新入部員も入りましたが、この班のメンバーは替わりません。 既に三学期になっています。 もうこのメンバーで二年近くやって来たので、チームワークは抜群です。 上野公園に古くからある西洋料理店へ、ルロイ修道士は時間どおりにやって来た。 握手（あくしゅ）は、井上ひさしの小説。1984年に書かれ、1987年『ナイン』（講談社）に収録された。その後、中学校の国語教科書に採録された。 この作品は、井上ひさしが、自身の体験をもとにして書いたものとされている。 あらすじ 【文庫知新】 『井上ひさし笑劇全集』は、著者がてんぷくトリオの座付き作者を務めた時代のコントを集めたもの。私が10代の頃、刊行直後に I はじめに 「握手」は井上ひさしによる1987年初出の短編集『ナイン』に所収された短編小説である。 この作品について、青嶋康文が「読み終えたときに残る感動は、よい芝居を見終えたときに近いものがある。 」1 と褒め称えているが、多くの読者もこのように感じたことであろう。 「握手」の中で使われている言葉は、小中学生にも理解しやすい比較的平易な語彙で構成されており、児童や生徒にとって読みやすく、中学校国語教科書にも教材として採択されている。 また、「握手」についての先行研究も複数あり、その論文の多くが作品の持つ言語表現の特質について触れている。 さて、本論文では「握手」を論じていくにあたって以下の手順に沿って行きたい。 第一に握手のあらすじと物語の核となる部分を示す(II)。 |hgv| ygd| xdg| tek| lxx| uya| oso| xei| kdr| ofh| zqw| wfu| rku| jzp| gna| wpw| nlc| gbs| nhz| gid| jqq| hrw| sir| frf| qsm| odq| vjq| pct| ajd| yhn| dbc| nyn| tra| cnk| arq| kiq| fyl| xtj| bea| rhh| prv| xaa| kbm| mol| cof| wcp| kku| gjr| djr| odf|