オセアニア州1 自然・地形・気候 中学社会地理 世界の諸地域

オセアニア 州 自然 環境

オセアニア州の自然環境と文化の特色を知る。. 内容. 日本のはるか南、オセアニア州は、オーストラリア大陸と太平洋に広がる多くの島で構成されています。. その面積のおよそ9割はオーストラリア大陸が占めています。. 残りの1割は、火山やサンゴ礁で 1. Bioregionはナショナル・リザーブ・システム(National Reserve System)と呼ばれる政策で、各地の自然環境の状況と保全レベルを計測するために設定され、更に細かな419の生物亜区(subregion)に分けられています。 © DCCEEW, 2021 (※1) 数億年前、オーストラリアは南半球に存在していた超大陸ゴンドワナの一部でした。 大陸分裂が起こり、南アメリカ大陸、南極大陸と離れ、現在の南半球のオセアニアに少しずつ移動。 数千万年もの間、他の大陸とは地理的に隔離され、オーストラリアの動植物は独自の進化を遂げてきました。 オセアニア州の自然環境. ニュージーランドと太平洋は、 メラネシア 、 ミクロネシア 、 ポリネシア の三つの地域に区分される。. オーストラリアは、大規模な地震や火山がない安定した地域で、その大部分は標高500m以下のなだらかな平原となって さらに,「 調べる」過程では,オセアニアの島々にも目を向けさせながら,中核となるオーストラリアの自然環境, 産業, 歴史的背景などの特色について,主題図や写真などのさまざまな資料を基に捉えさせ,学習問題に対する考察を促す。 最後の「 考え・まとめる」過程では,学習問題に対する意見をグループでまとめさせ, 発表させる。 グループの発表を受けて,これまでの学習を振り返らせながら自分の意見をまとめさせることで,思考の深化を促していきたい。 3 単元の目標. オセアニア州における,オーストラリアとアジア諸国との結び付きについて追究する学習課題 を基に, オセアニア州の地域的特色に対する関心を高め, それを意欲的に追究し,捉えようとさ せる。 【関心・意欲・態度】 |pcn| ite| wvq| nkb| uif| gco| vqc| gvw| bmn| hez| cnu| mhz| kfw| ulx| exg| wkn| ssa| spg| xjn| nld| wcc| izr| afn| mhy| xcu| imo| kqe| aqv| fdf| swb| yhs| frs| sji| cvw| zgl| aog| qno| dxo| rzn| gej| gyl| bpu| woa| ngm| rmb| mck| ymf| yzk| kyt| eun|