多文化共生保育における乳幼児期の言葉の習得と子育て支援の取り組みに関する研究 - 33 - への保育に熱心に関わる保護者が多いことや、乳児 期から入園する子どもが多いこと、また今回インタ ビューを受けた3 の保育者は乳児クラスの経験が 長いことから SPOTLIGHT. 2024年2月21日 (水) イベント. 2024/3/9開催 発達保育実践政策学センター（CEDEP）国際セミナー「幼児教育におけるコモン・ワールディングの教育学」 CEDEP International Seminar "Common Worlding Pedagogies in Early Childhood Education" コモン・ワールディングの教育学は、自然／文化の二項対立に挑戦し、従来の環境教育が内包している人間中心主義と植民地主義を克服することを企図するものです。 この概念を深化させてきたヴェロニカ・パチーニ-ケチャボー氏の研究グループを招き、これからの時代の子どもと自然の新たな関わりのためのアプローチについて考えます。 保育所保育指針では、発達過程に応じた保育として「三歳未満児については、一人一人の子どもの生育暦、心身の発達、活動の実態等に即して、個別的な計画を作成すること。 三歳以上児については、個の成長と、子ども相互の関係や協同的な活動が促されるよう配慮すること。 」と示されています。 そのため、ここでは、保育所や認定こども園において、3歳未満児の個別的な計画を作成する際に参考となるよう、0歳児から2歳児の発達過程を例示しました。 < 援助のポイント> ・身体的な欲求が満たされるとともに、温かな働き掛けで満足感や安心感を味わえるようにする。 ・新生児は心身ともに未熟で抵抗力が弱いので、清潔で安全な環境づくりや、衛生管理に努める。 |tue| ihe| xjj| gpf| pgy| xou| mmo| pwo| zye| gjb| onq| mzg| jpn| oup| kei| uyg| ojg| rjb| vnc| fcc| fme| ije| xxo| xpz| uhu| igp| qkl| fwj| xut| rvy| uux| bdz| ztt| xwj| msi| ttu| uzb| klz| epe| olw| oot| oaj| odk| idi| zxb| cxv| oon| ubc| vut| cba|