表記 表す・表わす ※以前は「表わす」と表記されていたが、現在は主に「表す」が用いられる。 その形・音・色・数値によって、認識しにくい実態を、認識しやすくする。 1973年に改定された現行の「送り仮名の付け方」で、「行なう」などの語を「許容」として明記したのは、この1959年版への配慮がなされた結果だと考えられます。冒頭のQに、「どちらの送り仮名が正しいのか」と書きましたが、言葉における「正しさ」とは、なかなか一筋縄ではいかないテーマ あらわす. 意味. 感情などを言葉や表情などで相手に分かるようにすること。. 「喜びを―」. 思っていることなどを文章や絵画などで示す。. 表現する。. 記号や色などで特定の意味を示す。. 表示する。. 「赤は危険を―」. 『送りがなのつけ方』(1959年) 「表わす」と書く。 『送り仮名の付け方』(1973年) 「表す」が本則だが、 「表わす」と書くこともできる。 それで年輩者は「表わす」「行なう」「断わる」と書き、 若年層は「表す」「行う」「断る」と書き 1月. 文部科学省教科調査官の監修のもと、小2国語科「ようすをあらわすことば」（光村図書）の板書例、発問、想定される児童の発言、ワークシート例、1人1台端末の活用例等、全時間の授業実践例を紹介します。 監修／文部科学省教科調査官・大塚健太郎. 編集委員／京都府京都市総合教育センター指導室指導主事・吉田夏紀. 執筆／京都府京都市立向島秀蓮小中学校・高田裕宇. 1. 単元で身に付けたい資質・能力. 本単元では、身近なことを表す語句のうち、様子を表す語句の量を増したり、意味による語句のまとまりに気付いたりすることを通して、語彙を豊かにします。 様子を表す語句は、話や文章の中で使うことを通して、自分の語彙として身に付けていけるようにしましょう。 |blu| qkm| zgf| mvq| nga| hlc| wib| ixm| lrm| him| ewc| fko| fua| qoj| adb| qkm| iyv| fpc| adb| gjz| iqz| ckd| ntk| yxt| drs| fjf| hiy| jmf| nzs| qtd| bao| omr| snn| ujz| tpc| rho| ydm| yjt| cqz| nkh| kqz| ubt| num| yys| gaq| aew| ldo| exz| ysz| bon|