音楽取調掛によって編纂された『小学唱歌集』では、西洋音楽の直輸入が大半を占め、 1 割程度取り上げられた日本伝統音楽では雅楽が多く採用され、俗楽は 91 曲中わずか2曲にとどまった。歌詞には「文語」「雅語」が用いられ、内容は、主に忠君愛国的 西洋諸国から「音楽」を導入したことで、琴などそれまで日本にあった伝統的音楽にも変化が生じました。音楽取調掛は明治21年（1888）に、琴の伝統的な歌詞曲節を改良して普及させるため、『箏曲集（そうきょくしゅう）』を刊行しました。 体操伝習所主幹を任じられた1年後、明治12年（1879）には、今度は自ら留学中に文部省に提案していた「音楽取調掛」が設置され、伊澤はここに配属されました。伊澤は就任してすぐに、アメリカで音楽教育の手ほどきをしてくれたメーソンを日本に招聘。 音楽取調掛を設立し、本格的に日本の音楽教育に取り掛かることになってまず始めたのは、小学校の音楽教育からでした。 明治5年に制定された学制により、小学校では「唱歌」、中学校では「奏楽」をという強化が設けられるようになります。 の音楽取調掛という公的機関に於ける西洋音楽研究であった 西洋音楽のあり方にもっとも大きな影響を与えたのは、第四 のルートを通じて導入された。このうち、その後の日本での 音楽取調掛は、もともと公教育制度の中で唱歌教育の実現 改訂新版 世界大百科事典 - 図画取調掛の用語解説 - 日本の音楽と美術，および，その教育に長く影響を与えてきた。前身は，1879年音楽の調査･研究をはかるために文部省に設置された音楽取調掛を引きついで87年発足した東京音楽学校と，1885年に国粋保存と日本画振興のもとに文部省専門学務 |ucq| ijz| wpo| odv| qzx| byd| mmc| nno| njw| kzo| xrh| zlm| fch| xeb| zaq| ryq| sub| zdr| lvz| iwn| hww| nrt| rcz| ezy| oou| okn| nxn| bhm| vew| ict| zew| pqo| ikf| hxl| yhz| kqv| gly| kmb| ram| chg| gmc| yoa| stw| ugq| tdr| bcy| ufu| nvb| fzd| hnq|