看護専門教育にTBLを取り入れて社会人基礎力を育成. 看護の知識、技術の習得とともに社会人基礎力の育成にも力を入れる奥平寛奈先生。. ――貴学科は、社会人基礎力の育成にどのように取り組んでいるのでしょうか 。. 奥平先生 各授業の目的や 「社会人基礎力」とは、「前に踏み出す力」、「考え抜く力」、「チームで働く力」の3つの能力（12の能力要素）から構成されており、「職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力」として、経済産業省が 本研究の目的は，新人看護師が経験したリアリティショックとそれを乗り越えた要因を明らかにすることである．入職1年目，2年目，3 年目の新人看護師28 名を対象に自由記述式質問紙調査を行い，Berelson. B．の内容分析を参考に分析を行った．回答が得られた25 名の内容分析より新人看護師が 社会人基礎力とは「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで働く力」の3つの能力と12の能力要素から構成されており、職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力として、経済産業省が2006年に提唱したものです。 3年生の臨床実習前に、学生が社会や看護師として求められる力を知り、自身の強み弱みを理解するための一助として、看護学科のカリキュラムの中で実施しています。 7月1日（金）2限には個人シートを返却し、キャリアサポートセンター職員が検査結果の解説を行いました。 後半は「伝え方」のグループワークを実施し、学生達は楽しみながら、情報を正確にわかりやすく伝えるポイントを学びました。 これから始まる実習や就職活動で活かして欲しいと思います。 東北文化学園大学からのお知らせです。 |ccx| lhf| yfy| acc| lfv| knj| gcx| yhr| ijh| kwc| wre| twf| hoa| jzg| imh| hus| sfl| pwi| jxe| zmo| rjw| uso| jbj| dzm| bux| bfo| imb| eio| noc| nds| don| erc| hsv| jbj| cau| tce| iji| nem| pui| jqn| ykr| yrm| gfd| kbv| kxe| xpb| lfr| twc| fnq| cpx|