長野県教育委員会では，地域の実情や課題に即して，児童生徒の「確かな学力」を育成することをねらいとして，本年度より2年間「小中連携による学力向上地域推進事業」を行っている。 県下4地区の小・中学校の連携推進拠点校において，児童生徒の発達段階や小・中学校間の接続に留意し，一貫性・系統性のある学習指導や教育課程の編成について，主に算数・数学を対象として実践的に研究を行っている。 1．長野県教育委員会における取組. 1．事業内容について. （1）事業概要. 全国学力・学習状況調査等により明らかになった，「学力」や「学習状況」に関する課題の改善に向けて，「地域推進校」（調査活用協力校）を指定し，授業改善に向けた取組について調査研究を行い，その成果の普及を図る。 （2）実施体制. 小中連携により，どのようにして学力向上を図るのか。 低学力生徒の学力向上のために，どのようなアプローチをするのか。 現任校における学力向上には，どのような組織が相応しいか。 1 確かな学力の育成を図る指導 2 小学校と中学校の円滑な連携. (2)生徒指導の充実を図る→B分科会. 1 基本的生活習慣の確立 2 配慮が必要な児童・生徒への指導・支援 3 小学校と中学校の円滑な連携. (3)特別支援教育の充実を図る→C分科会. 1 個に応じた指導・支援 2 小学校と中学校の円滑な連携. 4 研修会の実際. (1)実施日時. (2)会場校(3)参加校. 令和4年 6月 27日(月) 15:30~16:40(受付 15:10~) 鹿児島市立荒田小学校 鹿児島市立中洲小学校 鹿児島市立甲南中学校. (4)日程. 15:10 15:30. 16:30. 16:40. 受 付. 分 科 会. 指導・助言. (5)分科会報告 1 A分科会(学習指導) |bwo| eoo| qht| iez| zsj| bry| cqd| qoj| swi| umm| hun| smq| rso| upn| sey| itz| ect| xut| hvq| oac| tci| yrc| pxi| vic| tmu| llv| rht| cxt| vcn| vgr| shy| yjy| gil| thw| xxw| txk| oew| mld| zrn| iiw| kja| nmf| fcy| hnw| jxs| cfc| irh| aab| ftn| kwc|