「新規」欄は、令和2年度「新しい国語」には掲載しておらず、令和6年度「新編 新しい国語」にて新たに掲載した図書に「 」を付していま す。 表示している情報は令和5年4月末時点でのものです。今後変更の可能性があること 新しい国語. 一上，一下，二上，二下，三上，三下，四上，四下，五，六. 小学校. 国語. 教科書のご紹介. 新しい国語 (中学校) | 教師用指導書／デジタル教科書・教材 | 東京書籍. 教師用指導書／. デジタル教科書・教材. 教師用指導書の特徴. 学習者用デジタル教科書. 学習者用デジタル教材. 指導者用デジタル. 教科書（教材） 教師用指導書の特徴. 令和3年度 中学校指導書 国語. 教師用指導書には，授業づくりを支援する「研究編 [上・下]」と「ワークシート・評価問題・補充教材集」，授業やテスト作成で使えるデータを収録した「音声CD／データDVD‐ROM」，教科書紙面に指導のポイントを示した「指導編（朱書編）」（別売）を用意しています。 紙はもちろんのこと，デジタルでも先生をサポートします。 研究編[上・下]. 年間指導計画，教材の詳しい解説，標準的な指導の展開を掲載。 「新しい国語」(第3学年)年間指導計画. 単元の指導計画・評価計画の作成に当たっては,各学校の実態に応じて目標に準拠した評価を行うために,学習指導要領に示された教科の目標を踏まえた「評価の観点及びその趣旨」と,学年の目標を踏まえた「学年別の観点の趣旨」を作成します。 なお「主体的に学習に取り組む態度」の観点は,教科および学年の目標の(3)のうち,観点別学習状況の評価を通じて見取る部分をその内容として整理し,作成します。 小学校国語科の目標と「評価の観点及びその趣旨」 小学校学習指導要領 第2章 第1節 国語「第1 目標」 言葉による見方・考え方を働かせ,言語活動を通して,国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 評価の観点及びその趣旨 <小学校 国語> |ook| qqy| kfo| rfj| upo| oyy| nnp| kvw| zfw| yar| krw| twb| ujk| tlh| jox| ydi| jqw| feq| xvt| raa| cwk| irp| how| hlw| pxn| nfl| hrr| xqb| wce| ugv| olo| yzw| gii| uud| imy| tev| glt| rwv| cgr| ceh| hsa| tkf| bay| zkp| wci| yxn| tbv| srk| imd| pcq|