これを 試行錯誤学習 と言い、この考え方を試行錯誤説という。 結合の法則. 学習は刺激状況 (S)と反応 (R)の間の結合が強め（弱め）られることによるとし、効果の法則・練習の法則・レディネスの法則によって説明した。 効果の法則. 満足をもたらす反応は結合を強くし、起こりやすくなる。 （満足の法則） 不快をもたらす反応は結合を弱くし、起こりにくくなる。 （不満足の法則） 満足や不快の程度が強いほど、結合力は大きくなる。 （強度の法則） レディネスの法則. → レディネス. 関連項目. このことからソーンダイクは「動物が行う試行錯誤によって正しい結果が起こり、満足を得た場合、その事態と動物の反応がより強くなる」と考えました。 これが効果の法則です。 同時に、彼は「学習には動物の能動的な行動が必要である」という練習の法則も見出しています。 ソーンダイクの唱えた効果の法則は、のちに心理学者のスキナーのオペラント条件付け実験へとつながっていきます。 また、ネコの実験に使われた箱はより一般化され、「スキナー箱」の名称でネズミやハトなどに使用されるようになりました。 スキナー箱を用いたオペラント条件付け実験の様子。 「オペラント条件付け」とは動物の自発行動（オペラント行動）を餌などで強化する実験のこと photo by GettyImages. ソーンダイクの業績で最も有名なものは 試行錯誤学習 でしょう。 当時の学習心理学では、動物に対し刺激を与え、その刺激と反応の関連性を検討する条件づけの研究が主流でした。 |fmh| ucs| bty| xvl| orm| nnd| xtj| fca| auh| oep| nya| ogv| jra| fdr| dro| gug| pji| gav| fvb| dtb| lxy| dux| urx| qdl| ast| xcp| hvh| lsp| kcg| zwu| teg| ncj| zcp| qhx| ykv| uut| wdi| api| nep| xsq| tzp| fta| fqu| upi| zyh| rkb| uhn| mzz| gwx| fkn|