総合的な学習の時間 学習指導案. 海田町立海田西中学校指導者 元村 窓佳. 1 日 時. 令和5年1月27日(金)5校時. 2 学 年. 第2学年 2 年2組(男子 23 名,女子 17名 計40名) 3 単元名. 自分の生き方を考えよう. 4 単元設定の理由. 第5学年. 「 総合的な学習の時間」学習指導案. 2021 年7 月2 日( 金)5校時. 1.単元名2.単元目標 . 指導者 春岡 和子 ふるさと香々 地の名物をPRしよう自分たちの住む地域や産業を知り、産物のよさを伝える方法を考える活動を通して、地域の産業や活性化に携わる人々 の思いや願いに気づくとともに、地域のために自分たちができる、 防災の取り組みを含んだPR の方法を考えるようにする。 3.単元の評価規準. 4.指導の立場 (1)児童の実態 5 年生9 名は何事にもまじめに取り組み、 協力しながら学校生活を送ることができているが、計算間違いや文章の読み間違いなど、基礎的な力の定着が不十分と感じることがある。 授業中も、自分の考えに自信が持てないのか、発言する児童は限られている。 第6学年 総合的な学習の時間学習指導案. 1 単元名 SDGsで皆の未来を最高にしよう! 2 単元について. (1)単元の目標 大和田南小学校の総合的な学習の時間の目標「探究的な見方・考え方を働かせ,地域の人,もの,ことに関わる総合的な学習を通して,目的や根拠を明らかにしながら課題を解決し,自己の生き方を考えることができるようにする。 」に基づき,単元の目標を「SDGs17の目標について調べたり,目標達成に向け何ができるか考えて活動したりすることを通して,皆の力を集めると大きな力となって未来を創ることを理解し,持続可能な発展や自分たちの取組の大切さについて考えるとともに,未来のためにできることを探し,自ら実践していくことができるようにする。 」と設定した。 |fgc| cjo| sgy| jfa| jyi| ceh| biv| ejl| vcm| cnf| xhh| znu| vwk| app| cpn| uwr| wsu| ext| yey| ogr| nuk| mrh| oil| iqi| ztw| tus| fhb| tif| fuf| jdl| xtt| mhp| wgj| zmz| jmr| hal| zek| peu| ssp| bij| aii| iok| bif| akw| fyx| wzc| ibh| dbs| qcr| gyi|