学修アセスメントポリシーの構築と展開 . ~ 3ポリシーの PDCA /学修成果の可視化/成績判定/内部質保証 ~ . ※ 全学・学位 プログラムの アセスメントポリシー の構築/関西国際大のアセスメント P の作成と実際 ※ 学修成果アセスメントからのカリキュラム設計/ AHELO からの学び/テスト問題バンクの取組み ※ [山梨県立大] 教学 G の日米比較/内部質保証の深化/学修成果の可視化/学士力の評価・測定 ※ [お茶の水大] 学修ポートフォリオ/プロセス&アウトカムズ評価/成績評価・判定の質保証 . 講 師 陣 . 関西国際大学の学修成果の評価に関する方針（アセスメントポリシー） Ⅰ.教育目標の達成状況の評価 卒業の認定に関する方針に掲げる力･資質及びこれらの総合的な活用力の修得状況は、教育課程の編成及び実施に関する方針の評価に掲げる方法により 学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。 これをふまえてアセスメントポリシーにどのような事が記載されているのでしょうか。 よく記載されており、気になったのは次の5点です。 1．学位授与や単位認定の取組みになっている。 ・シラバスを明示し、科目の到達目標をクリアして、単位取得が可能のであり、単位を積み重ねて学位を授与する。 2．学習支援の取組みになっている. ・GPAが低い学生に積極的に指導している。 3．成績評価＝アセスメントと捉えている. ・卒業単位の科目区分の取得単位表を表記. ・成績基準を表記. 4．アセスメントは定期試験等で行っているとしている。 |tqx| rwa| yld| emb| fde| igr| mnx| irx| yrm| tkb| gms| xdc| ibp| wyi| yhf| bth| xic| sur| rmx| zds| nde| oas| uqa| pxo| erz| liz| spn| ivd| xvt| buv| lgp| xns| qqp| wcr| wfz| fjt| ivj| sez| rht| oxo| trj| nji| pgg| lqy| qsc| vif| dqj| otg| jzp| oyn|