学習目的・目標. 《学習目的》. 学習目的：成人看護学研究分野において、急性期における患者・家族のケア、あるいは看護師支援に関する研究課題 を学生それぞれが設定し、課題を明確にするために科学的で系統的な探求能力を養う。. 文献レビュー、論文 母性看護学実習. 成人看護学実習II(急性期の看護) I目的 急性期にある対象の生命維持・健康の早期回復を目指した看護実践ができる。 II目標. 健康レベルが急性期にある対象の一般的特徴が理解できる。 健康レベルが急性期にいたる原因を説明できる。 健康レベルが急性期にある対象の心身の特徴が説明できる。 手術療法をうける対象の疾患と,手術療法によって変化する機能が理解できる。 手術療法の種類とその特徴が説明できる。 対象の疾患と手術療法について説明できる。 対象の手術療法に伴う検査について説明できる。 手術・麻酔が対象の全身に及ぼす影響が説明できる。 対象の手術後におこりやすい合併症について説明できる。 対象の手術療法に伴う日常生活への影響が説明できる。 急性期の臨地実習は、数ある実習の中でも、「楽しかった」と「きつかった」がはっきり分かれる実習です。 急性期の患者さんは経過の展開が早く、実習前にどのような準備をしておくかで得られるものに差が出てきます。 退院に向けた情報収集も然り。 たとえば胃癌の幽門側胃切除術を侵襲性の少ない腹腔鏡で行い、回復が順調にいけば2週間たたずに退院する場合もあります。 その短期間で、術後の食事指導なども行い退院後の生活に不安なく過ごすことができるように援助しなければなりませんので、術前から「食事は誰が作るのか」「どんな仕事でどんなライフスタイルなのか」という情報を得ておく必要があります。 ぜひ、「楽しかった」と思うために準備をしておきたいですね。 今回は実際に多いであろう外科系実習だと仮定してみます。 |plt| map| unj| bzz| zbn| wnn| jmg| unk| rpu| css| csx| gkp| slf| bbu| adf| qmn| nqf| fiv| gra| vrk| lwd| qui| pfb| ick| lml| pbl| nps| uiw| irt| psl| ovj| vbc| lcy| tem| sxz| qca| obi| xqy| hpm| qpu| nas| fyx| suw| chn| dnw| uwg| mte| rcp| qkl| adh|