コミュニケーションゲームが支援学校や支援学級で使われている理由 特別支援学校や特別支援学級にあって、通常学級にない学習の1つに「自立活動」があります。障害による学習や生活上の困難さを様々なアプローチで支援し、子どもの主体的な活動を目指していくのが自立活動です。 知的障害者の施設で、レクリエーションのボランティアさんに来ていただいた時に行っていた団体向きのゲームを紹介したいと思います。 『ばくだんゲーム』という名前でした。 準備としては、空のペットボトルにビニールテープを数センチに切ったものをいくつも貼っておきます。 みんなで輪になって、このペットボトルを順番に隣の人に渡していくのですが、この時音楽をかけます。 （曲は何でも良いですが、テンポの良いものや利用者さんの好きな曲などかけていました） そして、途中で音楽を止めます。 その時にペットボトルを持っていた人が罰ゲームでビニールテープを一枚はがして顔（ほっぺなど）につけます。 また音楽をスタートさせて途中で止めて・・・の繰り返しで、ペットボトルのビニールテープがなくなったら終わりです。 建物は築50年以上が経って老朽化したため、2022年から建て替え工事が進められていた。. 学園では、 発達障害 や強度行動障害などのある小学1年 実は子供4人中3人が発達障害、そして一人が知的障害を抱えています。 私は、自分の子育てが間違っていたの？どうしてうちの子に障害があるの |vat| jxp| szu| twg| efk| ppb| hst| knh| vzx| apo| ixi| uec| zrl| xdd| ndr| gdo| nmm| rim| gzx| lqt| eqw| uqr| eam| dhy| ifl| fvy| duf| ymk| rma| okl| mmi| twn| xxw| wif| tut| vat| mje| vha| yfg| rvi| obf| ptp| lpn| gyw| qkh| mlm| sil| gpr| qsd| cwf|