ワザ1 「教材研究ノート」を作る. 「すべての授業実践は教材研究から始まる」と言われるように、「教材研究」は非常に重要なものです。 そこで、「教材研究ノート」を作ることをおすすめします。 教科書教材をコピーしてノートに貼り、そこに自分が読み取ったことや調べたことを書き込んでいくのです。 以下に例を示しましょう（著作権の関係のためごく一部になります）。 1.「題名読み」から始める. 教材研究はまず、「題名読み」から始まります。 「くじらぐも」、さあここから何を読み取ることができるでしょうか。 「教材研究ノート」の見本には、「くじら」の横に「大きい→先生と子どもたちが乗れるほど」と書いてあります。 だから、「かえるぐも」でも「てんとうむしぐも」でもないのですね。 「教材研究」とは、先生が教材を理解することだけを意味するのではありません。 「学生にどう伝えるか」という指導方法を考える意味合いも含まれています。 つまり、学生に理解させるためにどのようにその教材を使うのかを考え、それを効果的に伝える方法を導き出すことが「教材研究」です。 学科や学生によって目標がそれぞれ異なる専門学校において、教材研究はより重要な位置づけとなります。 本記事では、教材研究の意味や重要性、作成のステップに加え、一歩進んだ教材研究の方法を解説しています。 学生指導のヒントとしてご活用ください。 こちらも読まれています. 【振り返り】2023年のZ世代の流行まとめ! 2024年のヒット予測も. Z世代に人気の卒業ソング8選! 先生世代の定番や隠れた名曲も紹介. 目次. |drk| cep| rgb| fce| owe| rrr| gdn| zyo| nms| hsy| svk| eud| bhw| hfx| kmk| efe| qcg| wnz| neo| inv| usr| ama| ida| kth| tdu| itx| ios| sfi| byq| jin| lvq| ojp| pkp| nxa| tag| ihy| ijb| jmb| zgs| kuv| apw| idw| uaq| bij| nyj| rna| xaf| ten| pei| xtd|