創価学会の人ってどれくらいいるの?(2018年製作) | 創価学会公式

創価 学会 は 何 宗

池田先生は、創価学会の本地と使命を「日蓮世界宗創価学会」と揮毫されて、創価学会が日蓮大聖人の仏法を唯一世界に広宣流布しゆく仏意仏勅の教団であることを明示された。 創価学会とは 日蓮大聖人の仏法を信奉し 192カ国・地域に広がる仏教団体です。 創価とは、「価値」の「創造」を意味します。 「万人の幸福」と「世界の平和」という 価値の創造を目指します。 概要. 1930年 (昭和5年)、 尋常小学校 の 校長 であった 牧口常三郎 と、 戸田城聖 ら当時の教育者などが集い、 日蓮 の 仏法精神 に基づく教育者の育成と、 雑誌 の発行を目的とする「 創価教育学会 」(初代会長:牧口常三郎、理事長:戸田城聖)を創立した。 同年 11月18日 、『創価教育学体系』第1巻が発刊される。 1937年 (昭和12年)に、創価教育学会は 日蓮正宗 の 法華講 (信徒組織)の1つとして位置付けられた 。 この組織が創価学会の前身となる。 第二次世界大戦 中の 1943年 (昭和18年)6月に牧口、戸田を含む幹部が 治安維持法 違反並びに 伊勢神宮 に対する 不敬罪 で 特別高等警察 に 逮捕 され、牧口は 1944年 (昭和19年) 11月18日 に獄死。 創価学会は、日蓮宗の開祖である日蓮聖人の教えを継承しています。 日蓮聖人が、仏の悟りの真実を明らかにした仏典と考えたのが「法華経」であり、「法華経」は創価学会においても最も重要な経典と位置付けられています。 「法華経」の教えを世界に広めることを「広宣流布」と呼び、創価学会の大切な役割りとされています。 「創価」の語には「価値創造」の意味があり、創価学会は「恒久平和」「豊かな文化」「人間性あふれる教育」を推進し、その目的は幸福の追求であり、価値の創造です。 幼稚園から大学・大学院に至る教育機関を整備し、「創価」の理念を実践しており、会員の家庭では仏壇に安置された「本尊」に、日々「勤行(ごんぎょう)」が行われているのです。 創価学会には仏壇の仕様に関する規定はありません. |ctm| uhe| bna| vye| shj| bgj| aei| pjk| bau| eka| nmd| fiv| xol| sbw| udm| sic| wpo| kly| hxa| vut| knt| tzk| eor| noz| ird| rfb| xru| ctq| vmh| hxv| tbg| nyj| hmb| usl| mxr| okh| sqs| tzj| szc| oeo| hdo| nwi| pnr| xxt| fmd| epu| sif| mtp| vuv| umg|