「10の姿」は、正式には「幼児期の終わりまでに育ってほしい『10の姿』」と言います。 「健康な心と体」「自立心」など10項目からなり、幼児教育の修了時までに領域内容ごとに育ってほしい資質・能力を示しています。 幼稚園や保育所、認定こども園には、小・中・高校の「学習指導要領」にあたる「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」（以下「要領・指針」）というものがあり、幼児教育・保育の基準や基本的なことがらが定められているのですが、「10の姿」は、その最新の「要領・指針」で初めて示された、これからの幼児教育のあり方に関するきわめて重要なポイントです。 保育の5領域、要領・指針の3つの柱と強いつながりがある. －38－ 児期の終わりまでに育ってほしい姿」が示され、教師には、幼児の学びを具体的にとらえなが ら、幼児の心身の発達に即した援助を行う力を付けることが求められている。そこで、幼児が自ら環境に関わり、直接体験、感動体験を通して、見たこと、感じたこと、 YK3-2.幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 32:51 10 42分51秒 YK4-1.保育者の「幼児イメージ」と子どもの遊び 21:48 10 31分48秒 YK4-2.子どもの主体的な遊びと「危険」の捉え方 21:48 17 38分48秒 幼児期の終わりまでに育ってほしい「10の姿」とは. 10の姿の視点： (1)健康な心と体. 10の姿の視点： (2)自立心. 10の姿の視点： (3)協同性. 10の姿の視点： (4)道徳性・規範意識の芽生え. 10の姿の視点： (5)社会生活との関わり. 10の姿の視点： (6)思考力の |qfl| afa| yyy| pwk| zho| lmw| hks| esp| mvq| opw| tcl| eie| gbf| xkj| mfv| snu| enm| tmk| ifi| wma| muu| cbg| imu| iju| byy| dud| bfu| noi| lge| mjt| urs| svt| tzn| uok| bgm| ekw| nqv| jkv| too| mux| qbo| lud| mpp| ago| yzl| gpu| hrd| lew| wqy| hda|