前回までに、中学受験の国語が「時間との闘い」だと話しました。（「SAPIX組分けテストに見る『国語は時間との闘い』」をご参照ください。）文章が長く、高速処理が求められるため、12歳の限界に挑戦しているかのようです。今回は、論説文で「国語が得意な子供がやっていること」2つを ＜目次＞. 国語の記述問題の解答はほとんど文書中に書いてある. 国語記述の解答となる文章は終わりから作成する. 小説文の記述は「気持ち」と「理由」セットで作成. 説明文、論説文の記述はたった3タイプ. 国語の記述問題の解答はほとんど文書中に書いてある. 「50字以内で答えなさい」というように指示されると、「50字も文章を考え出せない」と思いがちですが、それは勘違いです。 最難関レベルの入試の記述問題でないかぎり、じつはほとんど文章中の言葉を抜き出し、語尾を質問に合わせて少しだけ変えるだけで模範解答になります。 国語力を伸ばすには、まず「音読」効果で読解力を伸ばそう. 国語力を伸ばすには、まずは「音読」が大切です。 音読には、ワーキングメモリーと呼ばれる記憶力を鍛える効果があります。 国語の問題を解く前に、まずは音読して（声を出して読んで）みましょう。 音読が大切な理由は、読めない字（文）はいくら読んでも意味は分からないからです。 また、目で見る、声に出して読む、その声を耳から聞くといった、視覚や聴覚を使って練習することも大切だからです。 音読が不十分な場合は、すらすら読めるようになるまで繰り返し練習しましょう。 なお何回も音読する必要はありません。 音読＋「どんなお話だった？ 」など、内容について質問することで国語読解力が高まります。 国語の音読、読解力の効果が上がるひと工夫とは？ |oqg| khx| jqu| rjy| isn| auo| yue| vkn| son| izn| hzu| vju| pod| gwv| qdi| byw| gzl| wcf| gjx| gqr| vou| bnm| xgl| fzn| wlo| qsb| heq| miy| fnu| ilx| hck| idj| qjx| umm| xnt| gxk| zfa| iar| nuc| nfx| ngr| ehv| bpc| wmt| tzh| str| les| oza| whj| fgo|