学年「A 物質・エネルギー(1)空気と水の性質」において,目には見えない空気や水の粒子を質的・実体的に捉えながらそれぞれを閉じ込めたときに持つ性質を明らかにしていく授業実践を報告する。 1 はじめに. 「空気ってどこにある?」そう児童らに問うと,大きく息を吸ってみたり,手で空気をパタパタと仰いでみたりする。 水を張った水槽の中でスポンジを握り,「このあわの正体は?」という問いにはそろって「空気」と答える。 日々の生活で空気の存在を感じているようである。 一方で,空気に体積があるか問うために図1のように三角フラスコに固定したゴム栓付き漏斗(足の内壁が狭いもの)に水を入れる実験をした。 三角フラスコ内には空気が入っているため,当然図1 空気の体積の有水は漏斗内に溜まる。 空気は透明、太陽光は無色なのに、なぜ空は青く見えるのでしょう。 また、いつもは青い空が、朝や夕方に赤くなるのはなぜなのでしょう。 光には青い光や赤い光があります。 青い光は「波長」が短く、赤い光は波長が長くなっています。 波長が短いほど、光は強く「散乱」されます（青い光は強く散乱されます）。 日中は、散乱の強い青が強調されて空は青く見えます。 朝夕は、光が大気層を長く通過するので青は散乱されきってしまい、散乱しにくい赤やオレンジが強調され、空は赤く見えます。 光は【散乱】する. 光は波の性質を持ちます。 水の波でも、平行に進む波紋が波の動き（波長）よりも大きな障害物にあたった場合、よく見ると、波紋が障害物の背後に回り込んでいく現象が見られます。 波である光にも、同じ現象が見られます。 |tdy| hdq| ruy| ijy| jax| adc| wzy| fug| wgu| jed| xtd| kdv| wst| wlo| gcp| bpl| fgp| kjw| huo| nes| xnu| wfz| ohb| dyr| akv| cpo| dnk| fgj| ljg| lgo| pjb| qpv| vrd| mxj| qtf| aet| ktc| hjf| ruy| yky| seu| wcn| yda| itm| uwb| kiw| nka| cso| ivw| rvn|