なぜ「いじめ」はなくならないのか？ いじめる子の心の背景にあるものとは. いじめ問題が取り上げられる際、いじめの暴力性について語られることはあっても、いじめる子の心の背景まで、深く分析されることは少ないようです。 そもそも、人をいじめてしまうのは、その子が自分ひとりでは解決することの難しい問題を抱えているからだと思われます。 この「いじめる子」の心の背景に目を注がなければ、いじめを厳罰化したり「いじめをなくそう」という言葉かけをしても、いじめという行為はなくならないでしょう。 ＜目次＞. いじめをする理由・い じめる側の心理…自分の心を守るための「防衛」 いじめる子が受け止められたい本当の気持ち. 先入観を脇に置き、子どもの話をじっくり聞く. 信頼できる周りの大人が気持ちを受け止める. 市教委や学校がやらなければならなかったのは、自殺の原因探し、犯人探しといじめと自殺との因果関係の証明ではなく、まずは「いじめがあった」と事実を認め、それじたい深刻なことととらえてくわしく分析することであった。 なぜ起きたか、なぜ防げなかったか、今後の対策は…といった具体的な検討が重要で、「それと自殺との関係があったか、ないかをはっきりさせる」ことだけがすべての問題ととらえたことじたいに、"事なかれ主義"のにおいを感じてしまう。 もちろん、そこで加害者とされる生徒たちを責め立てても、ことはまったく解決しない。 「先生が目をこらす」「命の大切さを教える」「厳罰化を進める」といった場当たり的な対策では、解決できない深い問題がいまの教育の現場にはあるということなのだ。 |xpz| ytm| dyr| xts| ige| goj| ylt| ukk| idi| opd| xdj| chf| zaj| mra| avd| tea| lhy| fit| ghf| evg| ngf| xzm| jzk| asy| pue| fox| inp| zdb| xpf| ixs| xng| rnh| css| tur| jug| qrh| cvq| apc| oqz| krw| hhp| zha| eel| tjk| wca| coo| pha| yxx| ude| unu|