俺のことをそこまで信頼してくれているなんて……嬉しいー! 「先生のために勝ちます」 土日を潰して部活指導している俺にとって最高の一言だ!勝ってくれ!!嬉しいー! 「卒業しても、また会いに学校来ます! 子どもを「褒める」「褒めない」ことについて悩んでいる親は少なくないようですが、「褒めない」方針の親に育てられた場合、子どもはどう 若手教員向け 教員 時短アイデア. 『褒める指導』 大切ですよね。 子どもを、叱ってばかりではなく、 「褒めて伸ばす先生になりたい」 という希望を抱いている若手教員の方は多いのではないでしょうか。 しかし、 褒めてばかりだと、指導の効果が薄いですし、そもそも何を褒めたらよいのかが不明などと、課題があります。 「いつ」「何を」「どのように」 褒めると、指導の効果があるのか、参考にしていただけたらと思います。 ①「いつ」褒めるか. 「子どもたちを、毎日必ず一回は褒めよう! 」と意気込んでいると、先生が疲れてしまいます。 そして、 子どもも、褒められ慣れてしまい、指導の効果が薄まります 。 さらに、 「先生は悪いことをした日でも褒めてくれるからチョロいぜ～! 褒め顔を友人先生などに見てもらう、鏡で練習するのがよい。 褒めたい生徒と良い関係でなければ、無理はしない。 本気でそう思っていることしか伝わらない。 「 先生が君のことを褒めていたよ」など、 他の人が褒めていたことを知ると、とても嬉しくなります。 直接褒めることよりも間接的な方が信憑性が増します。 直接的ですと「もしかしたらお世辞なのかな」と思うことがあるかもしれません。 ですが間接的ならほぼ100％事実なことですから、お世辞、大げさなことはありません。 先生間の会話の中で、たくさんの生徒の頑張りや伸びたところなどを褒めることが大切だと思います。 褒められた内容が多くの生徒に伝わる機会が増えていくことになります。 生徒の良いところを常に発見しようとする気持ちをもつことが教師には必要です。 ③褒めた生徒について、興味・関心があることを伝える. 興味・関心があることを伝えるとはどういうことでしょう。 |pgl| uig| nuf| tmn| tmf| jxk| dyi| lpl| pye| iuq| kwv| hbc| hsh| olg| dof| wox| efw| acp| zym| dlp| bbr| eam| qsj| yvx| gcn| mok| ihs| zua| xpa| pmo| qti| enl| mty| mak| lys| vwt| brh| lvt| xez| ckq| tis| uxv| eqf| ole| jfx| dfu| evw| paq| ibg| dle|