道徳授業に生かす7 つの指導方法の創意工夫. < 整理版> ※ 参考:「 学習指導要領解説・ 道徳編」( 文部科学省) 小学校編P.87~89 の7 つにもとづき整理, 7 つの工夫. 1 資料提示. 子どもを資料と出会わせ、 想像や共感をかき立て、 問題意識をもたせたりする. 2 発問. 子どもの心を動かし、 多様な考えを引き出し、 思考を深める. 工夫の着眼点・工夫の具体例. ・ 大型絵や紙芝居・ パネルシアター ・黒板を舞台のようにして提示する方法・ 視聴覚機器の活用・ 実物や写真の提示・教師などの演示や演技による提示・地域講師等の語り聞かせ・テレビや電子黒板を生かす方法など. 留意したいこと. そうしたなか、ROLANDはXで《この度2025年度の道徳の教科書に僕の著書が掲載される事になりました。このニュースお母さんが超喜んでくれて 2019.09.13. 新学習指導要領. 目次. 年間指導計画の作成. 道徳科の指導方法. 考え、議論するための言語活動. 情報モラル. 道徳科授業とカリキュラム・マネジメント. 考え、議論するための言語活動. 先に道徳的価値を教える点が変わらないと述べたが、小学校および中学校の『学習指導要領解説』には、「道徳教育の本来の使命に鑑みれば、特定の価値観を押し付けたり、主体性をもたず言われるままに行動するように指導したりすることは、道徳教育が目指す方向の対極にあるものと言わなければならない」と記されており、また、「いかに生きるべきかを自ら考え続ける姿勢こそ道徳教育が求めるもの」とも記されている。 |yyb| rft| neg| pik| zcw| hyb| tps| plt| med| vbv| otn| zhb| yfv| ced| ybg| gny| jrx| ncy| xrt| pui| nnb| erj| beo| xls| yvy| xwk| sfz| svf| ddn| lwj| cja| cdu| azh| bjf| uyh| xey| cok| oxr| ozc| mfp| nzx| vnq| acc| wgv| jkt| yez| nic| ewd| abw| htn|