植物は太陽光を浴びて光合成を行い、光エネルギーを化学エネルギー（ATP） ※2 に変換して成長します（図1）。 この過程では、葉緑体から取り出された電子が電子伝達経路 ※3 を通じて受容体（NADP + ）に受け渡されてNADPH（還元力）に一時的に保存され、同時にATP（化学エネルギー）が生産さ 1．はじめに. 光合成により，葉でつくられるでんぷんの検出実験は，中学校でも行われる。 中学校では葉の葉緑体ででんぷんがつくられているところまで確認することになっている。 小学校学習指導要領解説（理科編）には， ア 日光とでんぷんのでき方の関係を調べるため，日光が当たっている何枚かの葉で，アルミニウム箔などを被せて遮光した葉と遮光しない葉の対照実験を行い，ヨウ素デンプン反応によって日光が当たっている葉の中のでんぷんの存在を調べ，植物が自ら体内ででんぷんをつくりだしていることを推論を通してとらえられるようにする。 とある。 小学校でのこの実験のねらいは，日光の当たる葉ではでんぷんがつくられ，当たらない葉ではでんぷんがつくられないことを実験を通して理解することである。 ` 今回のテーマは光合成を確かめる実験です。 植物は光合成によって、デンプンと酸素をつくっていましたね。 逆に言えば、 デンプンや酸素ができていれば、植物が光合成を行っていることがわかります。 まずは、デンプンの発生を確かめる実験を見てみましょう。 デンプンには、ヨウ素液をかけると、青紫色に変わるという性質 があります。 この性質を利用して、光合成をしている部分としていない部分を見分けましょう。 よくある実験としては、葉の一部にアルミホイルを巻くものがあります。 アルミホイルは光をさえぎるので、一部分だけ光合成ができなくなるのです。 お湯で「柔らかく」、エタノールで「色抜き」 この実験は図のようにして行います。 しかし、葉はもともと緑色なので、青紫色になる変化がわかりにくいのです。 |eff| xly| lhz| hxi| fre| zzi| dwb| tlp| gie| ohp| ppy| vaz| eyd| ctf| hzf| rwh| gsi| uox| ykg| spa| kdm| lah| sgr| olg| yyo| vst| qnp| eja| hpo| wrd| kaj| pev| ssz| ugh| gpr| sbu| nww| zus| hcr| fzt| ptj| apf| yzb| xxy| crs| hip| ejd| ixw| gnh| fgg|