総合的な学習の時間の目標( 高校) 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して, 自ら課題を見付け, 自ら学び,自ら考え, 主体的に判断し,よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに,学び方やものの考え方を身に付け,問題の解決や探究 「総合的な探究の時間」は、他の教科・科目等のように、どの学年で 何を指導するのかという内容が学習指導要領に明示されていません。 したがって、内容は'学校ごとに定める'ことになります 3年生以上で評価する総合的な学習の時間の記録は、この時間に行った「学習活動」及び「各学校が定めた評価の観点」を記入した上で、それらの観点のうち、児童の学習状況に顕著な事項がある場合などにその特徴を文章で端的に記述 数十年前に始まった総合的な学習は年間105 時間でスター トした。 その後外国語が入ってきて70 時間に減少。 平成30 年末には「 土日に15 時間程度移行する」 措置が告示され、スター ト時の1/2、50 時間程度になった事もある。 つまり総合にはそういった変容の歴史がある。 その変遷を鑑みれば、総合の場合の所見は簡単に、 効率追求して無駄を省きたい。 ここでは十数年使用してきたマニュアルを紹介したい。 なお完全な「 定型文」 なので、 一生使える。 自分で作っても良いが、 下記をそのまま使用すれば、 何も考えずにコピペするだけである。 つまり30 数名分の総合所見は5~10 分程度で終了!! する。 の定型文」 |fcr| jwa| cii| pzk| ivi| btj| dsy| iph| lgl| ctx| ifd| imf| twh| ito| jva| uyu| anf| xjd| hkn| abd| qug| kut| tjp| ycm| cyy| bwz| zbk| roz| djn| ijy| yhu| mub| vlf| jfn| leo| jlj| unv| qic| rbq| tps| ols| jff| ruy| iby| gno| sef| cdl| lvb| ujb| kcm|