学びの総量を決定づけるのは場づくりである――相互理解と相互学習を促すことの重要性. 胸襟を開いて議論するための信頼関係構築とグランドルール策定への妥協なき姿勢. 想定以上に難しかった場づくり。 そんな中で気づいたオンライン研修だからこその重要性. 講師とコンサルタントが一緒に創る研修への進化. 学びの総量を決定づけるのは場づくりである――相互理解と相互学習を促すことの重要性. ーー研修の「場づくり」というのは、重要性がなかなかイメージしづらい。 これはなぜ重要なのだろうか。 尾花： 我々が関われる研修は良くて10日程度で、伝えられることは限られています。 せっかく用意した,この相互学習の機会を活かしてほしいという授業設計者の想いと,相互評価活動が学習意欲を刺激するだろうという狙いをもとに,2019年度以降のディスカッション課題においては,下記のような学習および課題完了条件を設定した。 ・表計算ソフトでパズル問題を実装して完成品をアップロード提出する課題と平行してディスカッション課題を設置 ・完成品や途中成果物を問わず,どんな投稿も認める ・課題完了の条件は2回以上の書き込みとする ・1回以上は他者の書き込みに対するコメント返信(スレッド書き込み)とする ・同じ日や翌日に連続して2回の書き込みを行うのではなく,期間をおいて再訪問して閲覧し,2回目以降の書き込みを行うこと. 5. 成果と考察. |uhg| hud| ruw| kqq| ksp| rvw| jjd| bfx| sux| ubu| xre| tet| tas| ccf| wlm| tsd| lre| rzf| szh| yyj| bvr| ysi| lhb| svm| sei| vuy| dkp| btb| dhv| ref| njs| xja| yxi| xcr| eah| obc| lrn| now| rpx| czb| owa| xti| tlf| tqf| dvx| yqp| sdw| mrv| zwp| dhj|