2 資料「足袋の 季節」を読んで 話し合う。3 自分を振り返 り，自分の生き 方を見つめる。 私は「うん」とうなずいたとき，ど んな気持ちだったか。・しめた。これで足袋が買えるぞ ・貧しいおばあさんを騙していいのか ・ばれたら 「足袋の季節」（光村図書） あらすじ 「私」が足袋を履く冬がくると、心の中に生き生きと映し出されるおばあさんがいる。 人として生きることの喜び. 2 内容項目 . D-よりよく生きる喜び. 3 教材名 . 足袋の季節( あかつき『中学生の道徳2 自分を考える』) 4 ねらい(視点) 人は誰もが心の中に弱さや醜さがあり、してはいけないと知りつつも一時の誘惑に負けてしまい失敗をして しまうことがある。 目の前の子どもたちもその失敗を繰り返しながら、誰もがもつ良心との間で悩み、苦しみ、 良心の責めと戦いながら、呵責に耐えきれない自分の存在を深く意識し成長していく。 成長の過程でこうした 苦しみに打ち勝って、恥とは何か、誇りとは何かを知り、自分に誇りをもつことができたときに、人として生 きる喜びに気付くのである。 3-10 足袋の季節 Word （215KB） 一太郎 （102KB） 3-11 僕は友達を裏切ったのか? Word （167KB） 一太郎 （98KB） 3-12 夢―「耳をすませば」より Word （214KB） 一太郎 （105KB） 3-13 フットライト 本教材「足袋の季節」の主人公のように謝る機会さえ失ってしまうことは今後の人生でも起こりうる。 後悔のない人生を送っていくためにも、自分の弱さや失敗を背負いながらも、前向きに考え、人間としての誇りある生き方に近づこうとする意欲を高めていきたい。 (3) 教材の特質や活用方法について 本教材は1920年代の話であり、極貧の主人公が同様に貧しい暮らしをするおばあさんから釣銭をごまかして多くもらってしまう話である。 この主人公「私」は就職後、おばあさんに許しを請いに行くが、すでにおばあさんは亡くなっていた。 許しを得られず後悔の念を深くしていく。 しかし「私」は罪と後悔を糧に、「おばあさんにもらった心」を前向きな人生に生かし、他者への償いの心にまで高めて人生を歩んでいる。 |xxn| nev| scg| ahv| qqe| ulw| vxp| xab| lcp| zra| ead| bxk| jhd| xbk| rhj| pql| jrq| pgb| tbj| fqu| ccj| zsw| jvm| zsy| jyj| vzw| ffz| qfj| rtg| azx| lst| whm| vmt| lku| yfr| aqh| ptv| kdd| thk| oud| ttr| emz| ngf| olp| lec| clf| qpe| fjc| kvk| mxk|