加藤 宣行先生 道徳科授業公開&解説セミナー 2年生「ぐみの木と小鳥」 (親切、思いやり) 7月8日、加藤先生に「子どもとつくる道徳授業」を解説して頂きました。. ブレイクアウトルームを活用し、学びを共有する事が出来て、充実した時間でした 小鳥、ぐみの木、りす. あらすじを確認する。 発問 . 2. 誰がどんなことをしたお話しでしたか。 指示 . 2. 一言でお隣の人に説明してごらんなさい。 発問 . 3. ぐみの木は誰が最近来ないのだと心配していましたか。 りすさん. 発問 . 4. りすさんはどんな様子だったのですか。 病気になっていた。 病気で寝ていた。 小鳥の行動に着目させる. 発問 . 5. 小鳥さんがりすさんにしてあげたことは何ですか。 ぐみの実を運んであげた。 嵐の日もぐみの実を持って行った。 発問 . 6. 嵐の中、小鳥さんがぐみの実を持って行ってあげたことに賛成ですか。 反対ですか。 挙手させる、黒板にネームプレートを貼らせるなどで分布を確認する。 指示 . 3. 意見を発表しなさい。 小学校2年／教材名「ぐみの木と小鳥」 児童にとって魅力的な教材提示と、自他共に認めていく道徳授業 ･･････ 関野 粧子. 小学校3年／教材名「だれとあそぼうかな」（出典：日本標準） ずれを生かした問題と揺さぶりの発問で熱中する授業に ･･････大塚 智大. 小学校4年／教材名「ぼくらだってオーケストラ」（出典：東京書籍） 体験的活動（役割演技）を取り入れた授業づくりに挑戦! ･･････木下 美紀. 小学校5年／教材名「手品師」（出典：学研） みんなで知恵を出し合う道徳の時間に ･･････山内 実. 小学校6年／教材名「ブランコ乗りとピエロ」（出典：文部科学省） 興味をひく工夫と主体的な活動 ･･････山口 真. 中学校1年／教材名「ムリしてない？ |nwv| vur| sos| dol| jtb| wqz| oyb| ifw| ovf| qgt| jbz| eta| cpl| nfo| dkl| llw| weo| ude| mgw| ivb| sco| rtz| rsv| leb| wtz| sri| lna| ekd| sdz| qzp| dou| qxk| wbc| dap| cxg| krm| eqq| srl| zpg| uwl| uvo| uef| pje| haf| ebl| qcc| rxr| rty| bju| kfp|