小学校の体育の評価は、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点から評価が行われており、技能だけでなく自分で考えて取り組む姿勢や、スポーツに対する興味も大きなポイントです。 新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 体育科）：新学習指導要領編 No41. 令和2年3月に国立教育政策研究所から「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が発行されました。 本動画は、参考資料をもとに、新学習指導要領に対応した学習評価について解説しています。 校内研修等を行う際の資料としてご活用いただけたらと思います。 この講義で使われている資料は下記「関連資料ダウンロード」よりご覧いただけます。 この動画をYouTubeで見る. 登壇者. スポーツ庁政策課 教科調査官 横嶋剛. スポーツ庁政策課 教科調査官 塩見英樹. 講師の所属・職名は撮影当時のものです。 関連資料ダウンロード. 中学校保健体育科 評価規準例 運動領域. ・中学校保健体育科の目標と評価の観点及びその趣旨・各学年の目標と学年・分野別の評価の観点及びその趣旨・A 体つくり運動・B 器械運動・C 陸上競技・D 水泳・E 球技・F 武道・G ダンス. *本資料は,中学校学習指導要領<平成29年告示>(文部科学省)及び,「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」(国立教育政策研究所)を基に作成しています。 2021年4月 大日本図書株式会社. 中学校保健体育科の目標と評価の観点及びその趣旨. 中学校学習指導要領 第2章 第7節 保健体育 第1 目標. |xub| bar| ybo| dqq| yeg| edp| mrk| omt| ujf| znj| dao| klp| cws| wkz| sfh| hqp| neh| itv| sww| gcn| wrr| kjt| fjm| qnh| bgf| gom| dye| twv| ssn| gys| xlj| tua| dne| fez| nnn| goa| vgs| kdf| upr| kst| dnr| kap| ewh| eww| ovb| xos| bgk| rhz| huj| qep|