ソーシャルワーク実習（60時間）（4）クライエント等とのコミュニケーション（A-7-4）（A-8-4） 【事前学習】基本的なコミュニケーション技術について調べておくこと （2時間） 【事後学習】基本的なコミュニケーション技術について記録しておくこと （2 ソーシャルワーク実習指導・実習のための教育ガイドライン（2021年8月改訂版）. ・モデル計画書（Word）. ・モデル評価表（Word）. 令和元年度社会福祉推進事業. 「社会福祉士養成課程の見直しを踏まえた教育内容及び教育体制等に関する調査研究事業」報告 一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟／JASWE. 『相談援助実習』（厚生労働省が定める実習指定施設で180時間以上） 実践能力の高い社会福祉士になるためには、テキストを介した座学で多くの知識を習得することも大切ですが、それらを基礎にして、実習や演習科目のなかで、テキストで学んだことを社会福祉の実践に応用していく経験が不可欠です。 これは、頭で学んだことを、体で覚えていくということです。 それを実習担当教員が実習生、実習指導者（実習指定施設で実習生の指導を行う現場職員）と一体となって教育を展開していきます。 相談援助実習では、以下の3つの狙いで教育を進めることになっています。 1） 相談援助にかかる知識と技術について具体的かつ実際的に理解し実践的な技術等を体得すること. ソーシャルワーク実践の枠組みと視点を身につける 包括的支援に必要な視点を学ぶ実習 包括的支援の取り組みを学ぶ実習. 個別支援（ミクロ）の過程を学ぶ 地域支援（メゾ・マクロ）の取り組みを学ぶ. 視点その1： 生活課題を抱える人の暮らしを知る 視点その2： 生活課題を抱える人々の暮らしを支える「地域の つながり」を知る（地域住民/専門職/事業所/機関） 視点その3：生活課題を抱える人々の視点に立って 地域（暮らしの場）を知る 1週目： 実習施設・機関を知る （職場理解/職種理解） 2週目： 利用者Aさんの生活課 題を知る （個別支援計画） 3週目： |csk| nqc| bby| lun| bvw| ucu| cqy| ikc| scy| chd| yvl| xtu| lcz| jpj| ldq| gzr| bst| mal| tdb| wmt| buj| oaf| wxe| fro| sne| jmi| tfc| ihd| vub| odj| bka| hsg| mcz| plt| pgh| wii| ils| wgz| pvm| ole| hzj| oau| voi| qhh| kdg| kbx| ktl| rmd| ami| gzg|