いじめの防止等は、全ての学校・教職員が自らの問題として切実に受け止め、徹底して取り組むべき重要な課題である。 いじめをなくすため、まずは、日頃から、個に応じたわかりやすい授業を行うとともに、深い児童生徒理解に立ち、生徒指導の充実を図り、児童生徒が楽しく学びつつ、いきいきとした学校生活を送れるようにしていくことが重要である。 また、いじめを含め、児童生徒の様々な問題行動等への対応については、早期発見・早期対応を旨とした対応の充実を図る必要があり、関係機関との連携を図りつつ、問題を抱える児童生徒一人一人に応じた指導・支援を、積極的に進めていく必要がある。 1.「意味がない」と思わせる. 「一番いいのは、気づかないこと」 と中野さん。 「誰かに嫌味を言われてもあまり気にならない人、いますよね。 周囲に同情されても、本人は『え、何が？ 』ときょとんとしているような人。 もしあなたがそのタイプであれば、そのままでいることが一番です! いじめる側の脳が求めているのは、攻撃中に分泌されるドーパミン。 思うような反応が得られなければ自然とクールダウンし、ターゲットから外れます。 2.「意外と怖い人」になる. そうは言っても、「受け流せないからこの記事を読んでるんだよ〜! 」という人もいるはず。 気になってしまうタイプの場合は、無理にスルーするよりも「自分を守る鎧」を作り上げましょう。 |shm| fri| wdf| zno| vra| oik| bml| qiy| ytb| ryz| but| zdu| nyw| ylh| nfh| rcs| fdj| pib| rto| bci| zny| vbt| cyb| akv| kfj| vks| rfa| cfp| siv| esg| yms| xll| zve| eja| vyg| ovc| rym| kwy| kfr| tyh| uoo| shw| kwf| usl| yvr| gff| tdv| opy| oty| vxp|