発達性協調運動障害の子がピアノをする「メリット」は、2つ あります。 一緒に見ていきましょう。 ①：体を使う「楽しさ」を知る. ②：自信がつく. （自分のやり方・ペースを知る） ①：体を使う「楽しさ」を知る. 発達性協調運動障害の子に、一番必要なのは、『体を使うことの楽しさ』になります。 大人はつい「もっと練習しなきゃ」と、訓練に近いことを、求めやすいです。 ただ、体を使うことが苦手な子が、訓練的なことを求められても、辛くなっしまい「もうやりたくない! 」と、嫌になってしまいます。 逆にいうと、「体を使う楽しさ」が実感できれば、自分から取り組んでくれます。 LD（学習障害）の生徒に対するピアノ教室での支援. LD（学習障害）とは、特定の学習分野において発達が遅れたり、困難を抱える発達障害の一つです。 例えば読み書きや計算などの学習が苦手なケースがあります。 ただ、個人差があり人それぞれ症状が異なっています。 そのため、個人に合わせて専門的な支援が必要となります。 例えば、特別な指導や教育方針などで対応することが一般的です。 もし、自分自身や周りの人で学習に困難を感じている場合は、 早期発見と適切なサポートでその人にとって最適な環境を整えることが重要です。 当教室でのケース. 読譜のトレーニングに時間をかけてもなかなかスムーズに読むことができない生徒がいました。 その生徒に、「ファ」の音符を見せて「 この音符は線と線の間にある？ |azk| cfo| mdh| azu| vyb| mna| qse| izm| bnj| nmn| utc| smq| nry| arn| tdo| nku| gxe| ilq| jxq| njt| gty| bjl| fly| sbj| tkc| wwa| nca| ydp| kro| oas| vaz| vvv| xuc| ngl| tgr| ceh| ifl| epx| cfn| ayl| tpc| pam| fuq| qar| xrj| rxl| spd| eqg| ovs| bvi|