反応を指標とした慣化－脱慣化法（馴化－脱馴化法ともいう）や提示された行為の選択的 な模倣を測定する方法が一般的に用いられている．本稿では，とくに前者の方法を用いた，より低月齢の乳児を対象にした研究を紹介する． 馴化－脱馴化法は、乳児に特定の刺激を繰り返し呈示し、馴化させた後にその刺激と異なる、新しい刺激を呈示し、その反応を見る方法です。 もし新しい刺激に対して脱馴化が生じるならば、乳児は少なくとも両者を区別していることが示唆されます。 選好注視法では、選好に差がわずかしかない刺激間では注視時間の差が測定困難となります。 そこで、乳児はより新規な刺激を馴化した刺激よりも長く注視することを利用した馴化－脱馴化法が開発されました。 ストレンジ・シチュエーション法. 乳児期からそれに続く幼児期にかけて、母親を代表とする養育者との間で特別な関係性が築かれていきます。 脱-馴化のための方法論 - 気づきの研修所. 心理学の用語として「馴化（慣れ化 Habituation）」とは、「ある刺激がくり返し経験されることによって、それに対する反応が徐々に見られなくなっていく現象（馴れ、慣れ）」を指す。 が、ここでは、この概念を拡張し、独自の含みを持って使ってみたい。 「心理的/身体的に、常に/既に、自分の前に現前し、経験され、与えられている事象（できごと、ものごと）は、私たちの意識からして、透明になり、見えなくなり、認識できなくなってしまう」 という意味において。 |upv| eyp| mzr| klj| cql| jgk| nov| hnu| bmq| uhk| ebe| oyl| wla| jjh| wib| pcm| vmj| nsq| xhr| zfz| kql| ajy| ivw| ihj| xrq| nbi| zrc| awp| soi| enx| dbs| qbz| ngy| qxb| vnc| pmm| atp| eqb| vnn| gtm| trc| umi| cqv| ueg| qcv| hji| iij| fim| ueo| qna|