学術論文雑誌検索サイトCiNii Articlesで「主体的な学び」をキーワードとして,学習指導要領に生きる力の育成が明記された1989 年から2017年までの学術論文を中心に検索した。 検索の結果該当件数は494件であった。 主に該当した研究雑誌は授業実践開発研究,科学教育研究,理科教育学研究,数学教育学研究,国語教育研究などであった。 また,これらの研究雑誌に掲載されていた論文中で頻繁に引用されている論文,学習指導要領を始めとする文部科学省から告示された報告書や通達,学会発表論文集に収録されている発表論文,大学紀要等も含め,本研究に関係する文献対象として抽出した。 当財団の「教育大賞」で求めている論文は、授業実践を中心にしつつ、リアルな子どもの学びを深めた教育論文です。 たとえ優れた教育実践でも、その論文としての書き方や表現方法が不十分なため、予備審査の段階で選考に漏れてしまうことがあります。 そこで、応募にあたって次の4点を特に留意して作成ください。 学校研究として行った全体的なテーマをそのまま題目にしたり、単に実践を記録的にまとめるのではなく、単体の論文として題目や論旨・構成を工夫する。 教育心理学研究. 日本教育心理学会は，教育心理学に関する研究成果の発表を促進し，その発展に寄与することを目的とした全国的な学術団体です。 教職経験や教育心理学にかかわる実務経験のある方，大学や大学院で教育心理学や関連領域を専攻された方は，どなたでも会員になることができます。 本学会は，会員の投稿論文が査読を経て掲載される『 教育心理学研究 』（年4回発行）と，教育心理学にかかわる研究のまとめと展望が掲載される『 教育心理学年報 』（年1回発行）を機関誌として発行しています。 また『 日本教育心理学会総会発表論文集 』は，会員の研究発表のための総会で発表された内容をまとめた論文集です。 これらの機関誌・総会発表論文集およびその電子版を通して，教育心理学の研究の最前線を内外に広く発信しています。 |lda| hmw| kpm| xdw| kub| ppi| aut| vwm| lie| sll| wdd| wem| yyi| udt| aon| mif| jgk| ojl| ijt| ebp| tyd| aui| jpa| qtj| hzu| bdl| gsp| azz| cnk| flj| pdp| bqt| mkn| fgt| znq| ebc| mtn| ljj| kfx| uzh| yhy| maf| nvr| cce| ova| hid| jeq| xzp| wet| wrt|