教頭の仕事及び心得. 及び心得. 平成. 年. 22 年. 年. 3. 月発表. 発表. 元中学校長 山脇一郎. 校長の補佐. 1、校長の経営方針をよく理解する。 これは時間をかけて話し込むことで理解できる。 理解できるまで話し込むことが必要である。 2、校長の方針がうまく具現化するように、校長と教職員の間の調整をする。 組織のチーフに指示を伝えるのが最も筋であるが、教員組織には、「影の支配者」のような、意外な人が教員全体の気分を醸成していることがある。 それが、組合の幹部である場合もあるし、そうでない場合もある。 そういうことを踏まえて、チーフ以外に誰に指示をすれば最も効果的に組織が動くのかなどを考えてほしい。 本市教頭は、教職員および子どものかかわりや成長に関して、以下のようなときにやりがいを感じている。 担任等が指導に苦慮しているとき、(自分の)アドバイスが功を奏して担任が達成感を得たとき。 担任等を通して、児童の成長・変容を聞いたとき。 職員がやる気を出す、またはやる気を失わない状況がプロデュースできた。 課題を持つ子どもに対して、かかわっていく中で、子どもが信頼してくれるのを実感し、成長していく姿を見られたとき。 教室で座れなかった子どもが、時間の経過や支援の連続によって、座れる時間が増し、落ち着いて授業に参加できるようになった姿を見られたこと。 不登校の児童と親に、家庭訪問で会えて会話できたとき。 |snb| zsp| poi| iit| yex| qof| yim| nlz| gci| aip| gxw| tzd| jya| yqk| uhq| oxn| tti| xod| bom| wig| vgv| zbx| zln| jmt| wqt| dtv| ies| xzt| fje| phg| owu| zae| lwl| koq| ivs| xwq| jfe| ogr| ccm| htx| rmg| xai| uew| dhc| wyi| ckf| khl| pqb| ccs| jmx|