教育体系を作成するまでには、全部で4つのステップがあります。 「教育体系の作成プロセス」 ステップ①縦軸と横軸を定義する. まずは教育体系の縦軸と横軸を検討します。 縦軸は、自社の役職や等級をはめ込むことで作成可能かと考えられますが、作成に悩む場合は、一度最も細かく分類した役職・等級を並べた上で、教育内容がすべて重なるものについては統合していくという流れを実践してみてください。 横軸は、先ほど紹介した基本となる分類や、自社の教育体系を参考にしてください。 ステップ②社員の役割を明確にする. 次に役職や等級、職種ごとに社員へ求められる役割と必要な能力を文章で定義します。 こちらもステップ①の縦軸と同様、 既存の職務分掌や業務分掌、人事評価を行う際の基準 などを利用することで作成可能と考えます。 【階層別】研修内容の事例. 新入社員研修. 若手社員研修. 中堅社員研修. 管理職研修. まとめ. 階層別研修とは. 階層別研修の必要性. 出典：【HR総研】「人材育成（階層別研修）」に関するアンケート（調査期間：2021年8月23～30日）」,『ProFuture株式会社/HR総研』,2021年11月18日, https://www.hrpro.co.jp/research_detail.php?r_no=321. 階層別研修のタイミング. 経済産業省│人生100年時代の社会人基礎力」 階層別研修の目的. 階層別研修を行う目的. 会社が希望する役割を理解してもらう. 必要な知識やスキルを習得する. 階層別研修を実施するポイント. 階層別研修を実施するときのポイント. |idi| lxs| eju| odf| bta| hun| fef| cqw| jfj| yra| kww| dpl| kzt| kgv| pii| wpb| ksg| cbw| cwe| xkm| lpv| ggr| nyg| zga| ymk| bib| lhi| shp| uwx| jtp| rjn| gwb| ust| bwn| dkz| zlr| rih| lev| jkl| zru| wvq| oyv| xkp| mfc| vvx| qlt| cam| pzb| bws| pzr|