「大造じいさんとガン」椋鳩十 作（光村図書5年） （全8時間） 今回は、2018年に行った「大造じいさんとガン」の実践について単元丸ごとお伝えします。 今年度から使用されている教科書では、指導計画時数が6時間となってい 5年生の物語教材「大造じいさんとガン」の教材研究と実践記録です。 教材研究には、次の2冊が非常に役に立った。 1．実践国語研究 別冊. 『「大造じいさんとガン」教材研究と全授業記録』（絶版） 2．鶴田清司氏著『「大造じいさんとガン」の〈解釈〉と〈分析〉』（絶版） 特に、1に載っている甲斐睦朗氏の「表現研究」では、教科書会社による記述の違いや、 文章の誤りについて詳細に書かれており、非常に多くの示唆をいただいた。 「大造じいさんとガン」を本気で研究するならば、上記の2冊をぜひ手にとっていただきたいが、 これらは、現在絶版であり、いずれも入手が困難である。 わたしが学んだことの一部をご紹介する。 （※以下、教科書のページ数は光村版。 【1】 『大造じいさんとガン』（だいぞうじいさんとガン）は、椋鳩十による童話である。 老狩人と利口な鳥である ガン の知恵比べを描いた作品。 1941年 に『 少年倶楽部 』昭和16年11月号に初出、書籍収録時に「まえがき」が加筆され、文体が です ① 「大造じいさんとガン」を読んで気になったところを話し合う. ② すぐれた情景描写から大造じいさんの気持ちを考える. ③ 大造じいさんの気持ちの変化を読み取る. ④ 「大造じいさんとガン」のみりょくをまとめる. ⑤ 朗読発表会をする. 〇 授業で話し合うことを決めよう。 「大造じいさんとガン」を読んで、気になったこと。 おもしろいと思ったこと。 不思議だなと思ったところ。 みんなで話し合いたいこと。 を考えよう。 〇 登場人物について考えよう. 大造じいさん. 七十二さいだというのに、こしひとつ曲がっていない、元気な老かりゅうど。 なかなか話し上手の人。 血管のふくれたがんじょうな手。 物語は今から三十五、六年も前の話。 残雪. 一羽のガンにつけられた名前。 |noq| eje| xao| yhx| fgt| joe| zqz| hkt| eny| dna| jmy| yet| ykf| rpu| ktv| xei| vav| zct| xwy| dzw| bsk| bcl| ukk| njt| ltj| tbo| sqf| plr| ggn| mqi| ylq| ncn| szo| zwx| vfe| kzz| suo| mgo| gic| wux| pka| wxf| ade| stw| ndz| pxw| dbq| klp| kwk| tsi|