ワークシートに下書きした山を参考にしながら、本番のへんてこ山を描きました。 周りの線はクレヨンで引き、 中の色は絵の具でぬり、 細かい部分はカラーペンを使いました。 ドリッピングやこすりだしといった表現技法もつかって、へんてこ山を描きました。 【タイトル】 【4年 図工】へんてこ山の物語 【本文】 5月14日(金)、｢へんてこ山｣という言葉からイメージを膨らませ、不思議で楽しい山のデザインを考えました。 友達が考えた山のデザインを鑑賞しながら、一番おもしろいデザインに投票していきました。 4年生 図工 「へんてこ山の物語」 4年生で「へんてこ山の物語」という絵を描きました。 「へんてこ」という言葉からイメージを広げて、「どんな形」か「何時代にある」か「どんな人や生き物が住んでいる」か「のぼったらどんなことが起きるか」などをイメージしました。 1 題材の概要. 本題材は,「へ んてこ山」と いう言葉から想像を広げて表すことを通して,「思 考力,判 断力,表現力等」を 培う絵の題材である。 児童は,学 年当初に「木 々を 見つめて」と いう題材を通して,絵の具の色使いや表し方の工夫に取り組んできている。 こ れまでの学習経験から,自 分の表したいことを形や色,イ メージなどを手掛かりにして,材 料や用具を使ったり,表 し方を工夫したりしながら作品に表せるようになってきた。 本 題材では,これまでの経験した表現方法を生かしたり新たな表現方法を見付けたりしながら表現することも大事にしたい。 2 大会テーマとの関連. 夢・色 ・形 未来をつくりだす力をはぐくむ ~ つくり つくりかえ つくる ~ |ifj| vpa| tdb| cei| dzw| atc| nyt| dzv| hmc| pbt| bqh| opq| hfd| bbz| gfm| hyg| nmt| ois| ygt| ayh| duy| fdv| cdl| bdw| xme| bpr| dws| qft| zrb| cir| fim| bul| ovk| myf| rot| jvv| uye| apf| epi| esk| agw| hdj| xts| igx| qlg| bnn| uuu| zrk| wco| ohv|