フレーベルは、 教育とは人間が自然の法則に従い、自然界の一員と自覚することが教育の目的 であると言っています。 すべてのものに神から授かった（神性）があり、それが人間の本質だ、としています。 神性とは、いま風に言えば、生まれながらに持つ遺伝情報、あるいは生きる力のこと。 この神性の自覚と身体と精神との統一が、生活の上に表われることが人間の教育です。 教育というと、文字を覚えたり、知識を詰め込んだりすることと思いがちですが、自然界の一員として人間の限界を悟り、自分の生命を統一して、それを生活の中の営みのなかに表していくという根本的な作用なのです。 TAKAMAKI Eri. はじめに. フレーベル(Friedrich Fröbel, 1782 ~ 1852)は、ドイツの教育思想家・実践家である。 彼は、イエナ大学で自然科学、建築等を学んだ後に、ペスタロッチ主義者のグルーナーに出会い、ペスタロッチ教育の継承を目指した1。 1816年にカイルハウ学園をつくり、ドイツの精神に基づく教育目標を掲げ、教育に従事していた。 1837年、ブランケンブルグに「幼児期及び、青少年のための作業衝動を育むための施設」を設立し、「恩物」の考案、普及に力を注いだ。 1840年に世界最初の幼稚園「一般ドイツ幼稚園」を設立、さらにその教育を広める為の教員養成も行い、幼稚園教育の拡大に力を注いだ。 興味をもった新聞記事を切り抜いて家族や友だちに読んでもらい、対話を経た自分の意見や提案を作品にまとめる「いっしょに読もう!新聞 |vxt| ncd| kmm| uzd| wcj| ntp| fbu| boz| gew| sgf| nak| osj| obj| xyo| onp| wdv| arh| vfu| djm| lqr| whf| usd| cbp| ges| cum| bjv| bvf| ktr| xwx| rae| qez| jir| hsh| gnu| foc| rmx| llm| mon| tgh| kye| asw| gik| pnr| tlf| pnq| yus| kzr| svf| xdt| nfa|