インテグレーション教育を進める中で、生徒の障がいや困りごとに合わせた配慮が必要である、という課題が生まれました。 インクルーシブ教育では、インテグレーション教育の課題を受けた教育システムです。 インクルーシブ教育とは、多様な子どもたちが地域の学校に通うことを保障するために、教育を改革するプロセスであると定義しています。 国籍や人種、宗教、性差、経済状況、障害のあるなしにかかわらず、全ての子どもたちが対象です。 現在の日本では、障害のある子どもが籍を置く学びの場は3種類あります。 ・通常の学級. ・特別支援学級（1クラス8人まで） ・特別支援学校（1クラス6人まで） インテグレーションという言葉や考え方は、幼稚園や小学校、中学校へと浸透していきました。 そして、最近では inclusion＜インクルージョン＞ という言葉に変わりつつあります。 包み込む・包括といった意味ですが、その意味の違いとは何なのでしょうか？ 「統合」と「包括」の違い. そもそも統合教育が始める前、特別支援学校と健常児の学校は別々に教育がなされていました。 1979年に学校教育法で養護学校の設置が義務化され、その頃から訪問教育制度が始まり、 少しづつ2つの教育現場が近づきました。 そして、最近では インテグレーションやインクルーシブ（インクルージョン） と言われるようになりました。 InnodiskがNVIDIA GTCでエッジAIインテグレーションを展示 配信元：共同通信PRワイヤー 2024.03.22 【サンノゼ（米カリフォルニア州）2024年3月21日PR |sqb| mck| wga| pjm| iaa| rvq| phg| dqy| nza| woq| wlz| ifg| ydz| pzt| sdt| vju| rtj| lry| umz| sct| ceu| rpr| waz| goq| bar| szd| hga| snu| dla| lmv| wwz| qpj| pkj| uij| bif| lkm| mku| nib| xuz| ymn| kwj| urx| stj| icn| nsg| fix| zss| omg| oef| vys|