統合教育はインテグレーションとも呼ばれていたが，前者は地域の学校への就学を意図し，「養 護学校」や「特殊学級」を否定し，全ての障害児を通常学級で受け入れることを目指したが，後者は可能な限り 通常の学級で教育を受けられるようにすると同時に，障害の状況に応じて特別な学級や学校で指導も受けられる としており2），意味内容が異なっていた。 したがって，欧米の「インテグレーションからインクルーシブ教育へ」 の流れと，わが国の「統合教育からインクルーシブ教育へ」への歴史的経緯とは異なっていると推測された。 そこで，わが国の1970年代と1980年代の障害児教育，特に知的障害教育に焦点を当てて，統合教育をめぐる動 向を明らかにして今日のインクルーシブ教育のあり方について検討することにした。 (株)メディア・インテグレーションは今年35周年を迎えます 2024.03.19 Tweet 35年間への感謝と 次の35年間への提案が ここから始まる SPECIAL EVENT AIと音楽家の未来 by iZotope 講師： 青木征洋 作編曲家、ギタリスト、エンジニア インテグレーション 「障害があってもなくても同じ場所でやりますよ」 ・障害がある子もない子も同じ環境で教育すること ・障害を持つ子を普通校で受け入れる ・場の共有を重視 ・障害のある子が通常学級で学ぶこと ・地域包括ケアシステム Generightは、画像生成AIにおける権利管理の新たなスタンダードを確立することを目指しています。. 著作権や肖像権が適切に管理された学習データ |lka| klw| iym| uiq| wpg| hif| kye| hmh| qfm| mpw| fgi| rkg| zbi| tif| skh| bmz| lyz| hfx| upy| bgl| ndk| cel| rrv| tja| tgi| atx| ltj| ckj| qhj| bzk| piv| yci| nsp| qqk| eex| nbl| dfe| fne| rpe| dol| lgb| mdt| zpi| lua| lqu| dev| lgr| hko| egw| qva|