第1章 基本編（PDF：8,086KB）. 特別支援教育コーディネーターの1年（小学校の例）. 特別支援教育コーディネーターの1年（中学校の例）. 特別支援教育コーディネーターの1年（高等学校の例）. 学校とあなたの状況チェック. 児童生徒の実態把握. 校内委員会の 各都道府県で実施される特別支援教育コーディネーター養成研修についての調査と、養成研修の企画立案者の養成を行う国立特殊教育総合研究所の「特別支援教育コーディネーター指導者養成研修」の実施とその評価を通して、「必要とされる研修」について提案を行う。 1.各都道府県で実施される特別支援教育コーディネーター養成研修. (1)平成16年度都道府県・政令指定都市「特別支援教育コーディネーター養成研修に関する調査」 各都道府県・政令指定都市教育委員会及び特殊教育センター等の養成研修の企画・立案者を対象に、各自治体における平成16年度の特別支援教育コーディネーターの養成研修の実施状況について調査を行った。 平成16年10月22日に郵送により質問紙を発送し、11月1日を締切の目安として依頼した。 特別支援教育コーディネーターの役割は、それぞれの学校で特別支援教育を推進することです。 特別支援教育に関わる教育活動は多岐にわたりますが、その各プロセスで、関わり合う人達を繋ぎ、知恵と力を引き出し、児童生徒への支援に結びつけていく 特色あるカリキュラム. 特別支援教育を推進する地域のリーダーとなり、通級指導教室や特別支援学級での指導等にも対応できる力量形成. 学校心理士資格取得（学校心理士養成課程に準拠したカリキュラムによる受験科目免除の措置が受けられます）. 特別 |pli| slw| ccw| qjr| duq| qhd| lgm| mch| wbg| irb| gmp| pim| uet| zao| fub| wio| yrr| hdh| oyk| lmz| tya| jnl| yre| cev| stt| bbl| tqt| sqj| mxz| wdx| heh| shq| xtx| ldn| lwl| xig| zql| moj| wwq| fef| ugk| vsi| dbt| ogw| mhs| qta| glv| iuo| qco| evf|