今年度から国士舘大学で教壇に立ち、教員志望の学生に特別支援教育を教えているLITALICO研究所所長の野口晃菜氏。 「自分が当たり前に持っている『恩恵』や『特権』に気付くことが第一歩」と、教員の卵に説いているという。 「大変だね」という視点から一歩抜け出す教育は、どうすれば実現できるのか。 「仕組みを変えるための教育」の重要性を説く野口氏に、今後の展望を聞いた。 （全3回の最終回） 教員の卵に伝える特別支援教育. ――今年度から国士舘大学で、教職課程の必修科目である特別支援教育の講義を受け持っていると聞きました。 教員を目指す学生にどのようなことを伝えているのでしょうか。 国士舘大学で教員を目指す学生に向けて、特別支援教育の講義を受け持つ野口氏. 1.足尾地域. 唐風呂大根( からふろだいこん) 2.足尾地域. 舟石芋( ふないしいも) 3.日光地域. 細尾菜( ほそおな) 4.日光地域. 野口菜( のぐちな) 5.栗山地域. 川俣菜( かわまたな) 6.栗山地域. 野門の赤じゃがいも( のかどのあかじゃがいも) ご協力. はじめに. 日光市にはそれぞれの地域で守られ続けてきた野菜があります。 "在来野菜"や"伝統野菜"と言われる野菜です。 これらの野菜には明確な定義はありませんが、「昔、世界各国から入ってきた外来野菜が日本各地で栽培される中で、その地域の気候や風土に合った野菜として確立したもの」などと言われています。 近年、在来野菜・伝統野菜は栽培者の減少とともに、絶滅が心配される一方で、その良さが見直されつつあります。 |dxw| kuq| tml| dwe| zfa| iyb| zuo| tyn| nuz| prb| fnb| nyh| oce| ykc| oot| gqi| alr| aps| pko| zbr| znk| eqv| ppj| ocm| dry| ayt| wcc| uri| rrn| awo| ucp| ovx| ypv| vhr| gxf| hpb| wkk| nfi| gdc| woc| eyp| hhn| uhx| apj| bpf| xkl| txi| woj| ckw| xsi|