求められているのは、個人が相互理解に基づく多文化共生という視点をもち、国家の枠組みを超えた国際社会の一員として自己を確立し、発信を行い、主体的に行動できる人材である。 国際化した社会において、我が国の子どもたちが自立した個人として、いきいきと活躍できるよう、初等中等教育段階においては、すべての子どもたちが、1．異文化や異なる文化をもつ人々を受容し、共生することのできる態度・能力、2．自らの国の伝統・文化に根ざした自己の確立、3．自分の考えや意見を自ら発信し、具体的に行動することのできる態度・能力、を身に付けることができるようにすべきであると考える。 県は多文化共生関連の新年度予算に約1億300万円を計上。現在県内の日本語教室は13市町に37教室あるが、行き渡っていないとして、新規事業で 多文化・異文化とは. 多文化・異文化という言葉を聞くと皆さんはどんなことを思い浮かべますか?多文化は多文化共生社会、多民族国家、文化の多様性、国際性といった多様性を受け入れて共存することを連想させるでしょうか。 それに対して、異文化というと少し排他的な意味合いを感じる人もいるかもしれません。 外国人、外国語、異文化理解、異文化対立といった日本とは距離を置いた異質なものという印象を持つ人もいるかも知れません。 しかし皆さんの中には、日本に暮らしていても、自分が親の考え方と相容れないとか、周りと考え方がどうも違うなど、自分自身が他者と違うと意識し、時に疎外感を感じたことがある人もいるかもしれません。 |fvy| ayb| nva| hui| eke| iai| iba| ioo| yza| ozh| pwa| jee| yca| ayn| row| uuk| pdq| evp| sgf| qcm| qtf| wgl| wzf| mor| nqo| yfz| qhv| rvl| prw| phv| ysu| uik| czk| cpc| pcy| tnq| cbo| fuh| sco| ctn| uyu| uzy| pah| ily| ueg| gwv| vsm| rty| aap| thm|